《娃哈哈》音乐教学设计 《娃哈哈》音乐教学设计篇1 活动目标 1、能欢快地唱歌这首新疆民歌； 2、学习F调2/4拍曲子，能唱十六分音符； 3、培育幼儿乐观愉悦的心情。 活动预备 风琴。 活动过程 〔一〕、导入局部： 孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有很多很多的棉花和牛羊，是一个秀丽的地方，那里的孩子们也很欢乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今日教师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比拟快速活泼的歌曲。 〔二〕、主体局部： 1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼专心情去感受其中的欢快心情。 2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，到达比拟熟识歌词。 3、音乐教唱： ①、清唱教唱歌曲两遍； ②、教师用风琴教唱两遍； ③、幼儿合风琴唱歌两遍。 第 1 页 〔三〕、完毕局部： 全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下唱歌着离开教室，入厕。 活动延长 回家后熬炼扭脖子，为下一个活动做预备。 《娃哈哈》音乐教学设计篇2 活动目标 1、会完好准确的'演唱歌曲； 2、体会喜爱祖国，喜爱家乡的爱国心情； 活动预备 钢琴、小帽子，铃鼓、小图片等。 活动过程 1、幼儿欣赏音乐《哇哈哈》。了解音乐的节奏； 2、讲解歌词的内容：教师念一句，小伴侣念一句； 3、和教师一起演唱歌曲，男生、女生区分别演唱； 4、请大家自由选择自己喜爱的头饰，依据头饰请小伴侣自由结伴成两人一组，分别扮演小伴侣和小虾，拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追赶，音乐停顿小伴侣立即停顿追跑，说出小伴侣身上的图形是什么？像什么？两人互相交换角色，更换图形连续进展。假设说不出图形的名称，暂停嬉戏一次； 5、幼儿依据音乐自由表演嬉戏，教师提示幼儿留意平安，不要遇到别人； 6、幼儿再次嬉戏，加深对嬉戏规章的熟悉。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d47f979e6c1aff00bed5b9f3f90f76c661374ce2.html