龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 婴幼儿英语启蒙教育探究 作者：黄晓丽 黄晓彤 来源：《北方文学》2017年第09期 摘要：婴幼儿期是英语启蒙的黄金时期，家长要改变婴幼儿英语教育现存的很多误区，端正态度，采用科学的方法，帮助孩子循序渐进的提升英语能力。 关键词：婴幼儿；英语启蒙；误区；方法 婴幼儿时期的英语学习是一个人整个英语学习过程中的启蒙阶段，一个良好的英语启蒙教育会大大提升以后的英语学习质量。 随着经济的快速发展，改革开放的深入，我国的英语教育开始的时间不断提前，从最初的无到中学阶段再到小学阶段，发展到现在有条件的幼儿园都在开设英语方面的课程，甚至很多学校和婴幼儿教育机构已经启用外教承担主要的英语教学工作，英语教育在我国越来越受重视，而且呈现低龄化的态势。家庭也不例外，越来越多的父母开始重视早期的英语教学。 当今社会，婴幼儿英语启蒙教育虽然在大力发展，但是还远远不够，婴幼儿英语启蒙教育仍存在很多误区： 一、認为孩子太小，善于遗忘，所以不适合学英语。很多家长都有这样的顾虑，认为婴幼期的英语学习是毫无用处的。甚至担心英语的学习会严重影响母语的接受，学了英语中国话就说不好了。 二、家长不是英语专业人士，不可能对孩子进行英语启蒙。大多数的家长都不是英语科班出身，认为自己读英语的语音语调有问题，在孩子面前不敢开口说英语，怕对孩子产生误导。 三、家长在给孩子读英文绘本之前，没有做足功课，纯粹是应付差事，糊弄孩子。存在发音失误，翻译错误等问题。 四、盲目相信培训机构，把孩子完全交给学校。 五、没有进行大量的听说能力提升，过早训练孩子的拼读，以孩子会念单词，背写单词为自豪。 研究表明：研究表明0-6岁是双语或多语学习的关键期，这段时间的婴幼儿对声音比较敏感，成人不容易掌握的语音、语调、节奏等婴幼儿却可以轻松习得。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/900cb79df6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8dc8.html