少儿英语启蒙双语会造成孩子语言发展滞后 现在，双语的概念越来越流行，专门多在进行少儿英语启蒙的家长，对小孩在专门小的时候就接触英语始终抱有疑问，那少儿英语启蒙到底应不应该?又要注意哪些问题呢。励步英语告诉你! 双语会造成小孩语言进展滞后? 可不能。 双语能力的形成要紧有两种方式，相继习得和同时习得。比如小孩三岁时把握第一门语言，后因环境因素(如旅居海外或进入纯外语(课程)学校)，促使他把握了另一种语言，确实是相继习得。假如小孩从出生到三岁往常都置身于双语环境中，学语初期即同时接触并把握两种语言，即为同时习得。 双语环境的婴幼儿尽管一部分人开口说话略晚，然而大多都属于8-15个月的正常范畴之内。双语小孩早期单一语种的词汇量把握会比单语小孩少，但双语词汇量的综合往往是大于单语小孩的。事实上语言学习过程在每个小孩身上的个体差异是专门大的，如单语环境中女小孩说话早，男小孩说话晚，某些男宝的语言爆发期甚至会推迟到两岁左右，这些都属于正常现象。双语环境本身不是导致语言进展滞后的缘故。 更多少儿英语启蒙问题，请微信关注“励步国际儿童教育” >>相关举荐： 启蒙必备：12本最火的英语启蒙绘本 最全的少儿英语启蒙资源，爸妈必须收藏 少儿英语启蒙的最佳时刻，如何判定？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a2c58712a4ac850ad02de80d4d8d15abf2300ea.html