七年级上册生物教学工作计划 一、 教学目的和任务 1、教学目的：帮助学生认识生物、了解生物体的构造（结构层次）、学习生物圈中的绿色植物以及有机物的制造。 2、教学任务：让学生对生物感兴趣、乐于学习并且认真学习生物，掌握和牢固生物知识。 二、 本册教学重点和难点 1、重点：关于生物特征的描述；细胞是怎样构成生物体的；生物圈中有哪些绿色植物；绿色植物怎么参与生物圈中的碳-氧平衡。 2、难点：利用生物的特征判断是否属于生物；动物体植物体结构层次的理解；生物圈中绿色植物的分类；绿色植物怎么制造有机物。 三、 各单元教学目标重点和难点 单元名称 教学目标 第一单元（生物和帮助学生认识生生物圈） 物的特征，理解生态系统的概念。 第二单元（生物体认识植物细胞、动的结构层次） 物细胞，了解生物体的构造（结构层次）。 第三单元（生物圈学习生物圈中的中的绿色植物） 绿色植物以及有机物的制造。 教学重点 关于生物特征的描述，生态系统的组成部分。 植物细胞、动物细胞的异同点；细胞是怎样构成生物体的。 生物圈中有哪些绿色植物；绿色植物怎么参与生物圈中的碳-氧平衡。 教学难点 利用生物的特征判断是否属于生物。 植物细胞、动物细胞的基本结构，细胞是怎样构成生物体的。 生物圈中绿色植物的分类；绿色植物怎么制造有机物。 四、 教材浅析： 七年级上册生物知识点比较多，重点难点比较难以理解，各部分连接比较紧密，讲解要十分详细。 五、 教学中要注意的一些问题。 1、学生从小学上初中刚接触生物，可能会比较难以理解，因此上课前期进度不能拉得太快。 2、生物课程课堂应该要注意调动学生的积极性，不能过于沉闷，否则会扼杀学生的兴趣。 六、 教学中德育思想的渗透方法 教学中要充分调动学生的积极性，多与学生的日常生活相联系，这样会引起学生更大的兴趣，有利于学生对生物的学习。 1 七、 本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段 1、教学方法：采用课上讲解、课堂练习、课后讨论、互相学习的方法。 2、教学技巧：与生活实际相结合，引起学生兴趣。 3、教学手段：PPT与传统黑板书写相结合，必要时辅以视频。 八、 教学中需要准备的教具和学具 关于生物的一些图片，必要的时候可以买一些实验材料（如：种子等），必要时制作PPT。 九、 教学进度安排表 周次 1-4 5-9 10-14 单元（内容） 第一单元（生物和生物圈） 第二单元（生物体的结构层次） 第三单元（生物圈中的绿色植物） 复习 课时 10 16 18 测验时间 第四周 第九周 第十四周 15-20 15 第二十周 ****** 2018年8月30日 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9072dc715627a5e9856a561252d380eb629423dc.html