小学四年级副班主任工作随笔 学校四班级副班主任工作随笔 这学期领导支配我连续接手四班级六班的副班主任工作，深知责任重大，也感受到任务艰难，丝毫不敢半点大意。半年来，从不了解到了解，从混沌不清到渐渐有自己的思路，可以说，没有轰轰烈烈的壮举，却也是用情颇深。下面就半年来的工作谈一谈自己的体会。 一、注意身教，做同学的楷模 学校实行间操制度以来，有些同学总是以各种理由迟到，或者是干脆不到位，到位了也不好好参与熬炼。可能是由于我的强行说教做的不够，或者是效果不佳。但是，我几乎每次课间操总是第一到了指定场地，坚持监督同学一起跑步，时间久了，迟到拒跑的现象有很大好转。 老师是个活生生的教材，老师的一言一行，会直接对同学产生潜移默化的作用。因此，作为副班主任的我对这一点也有充分的熟悉，应当自觉加强自身的修养，留意自我约束，在同学面前树立良好的形象。凡要求同学做到的，自己首先要做到；凡不让同学做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响同学，去带动同学。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的效果，产生巨大的影响力。 1 / 3 二、勤于观看，实事求是、一分为二、客观公正评价同学 要想做好副班主任工作，最重要的一条就是勤于观看，擅长思索，细致的分析同学的一言一行，一举一动。要擅长听其言观其行，情愿与他们交心，做伴侣。通过观看同学的面部表情和行为表现，进行仔细的思索分析。把握同学的思想脉搏，然后做出客观公正的评价，得出正确的推断，赐予准时的、正确的指导。如本班的孙玉凯同学，时有迟到现象，上课精神恍惚，学习成果不抱负。但是通过长期的观看，这个同学实际上是很有爱心的同学，出了上面的缺点外，也的确难以找到其他致命的缺点，本质上是个品质还不错的同学。我多次找他谈心，时常告知他身上的一些闪光的东西，如"和善'"礼貌'等词语常常消失，同时对于他的毛病也不包庇纵容，直言不讳。这样他就既不会自卑自弃，也不会肆无忌惮，渐渐的他的表现键入佳境。 三、因势利导，循循善诱 对同学的训练既不能选择实行强制的手段，又不能放任自流。必需适时加以引导，让同学扬其长、避其短。对同学的引导训练，要晓之以理、动之以情，引导同学循序渐进的沿着正确的轨道成长。 四、刚柔相济，严慈相间 对待同学的态度，对同学的成长相当重要。刚而不柔，严而不慈，会使同学望师生畏，敬而远之，使你欲教不能；柔而 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90f3183bf76527d3240c844769eae009581ba23f.html