《我值日我光荣》教学设计 【教学目标】 1.明确值日生的工作内容，初步掌握班级卫生值日的基本技能与方法。 2.引导学生愿做值日生，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 3.解决值日遇到的难题，激发学生值日的责任感，树立集体意识。 【教学重难点】 1.知道值日生的工作内容，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。 2.解决小组合作值日时遇到的困惑，培养学生合作能力，激发学生的集体责任感。 【教学准备】 1．课前拍摄教室环境照片；扫把、拖把等卫生工具。 2．多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、图片导入，引出课题 1．展示本班级教室的图片，谈话引出“值日生”。 1 2．出示课题：我值日我光荣。 二、实践引路， 学习新知 （一）活动一：看图片，知内容。 1.说一说图片中小朋友在校一天的值日内容都有哪些呢？（问好、扫地、擦桌子、摆桌子、浇花…） 2.师生交流：学校里的值日生还有哪些事呢？那应该先做什么？后做什么呢？ 3.教师小结：原来，我们的值日内容这么多，涵盖了卫生、学习、纪律等很多方面。通过老师和同学们之前的交流，今天咱们就从最基础也是必不可少的卫生值日开始吧！ （二）活动二：学方法，明技巧 1.学扫地。（图片上的小猴和小熊这样做好不好？应该怎么做？ （1）学生交流如何扫地。 （2）指生示范扫地动作。 （3）教师小结：正确握住；按照一定顺序，从前往后或从后往前；不遗漏每一处地方等 2.摆桌子。 （1）学生交流怎么摆桌子。 （2）学生上台，具体“摆一摆”，在活动中发现问题。 （3）教师小结：原来摆桌子就像咱们做操站路队，要向“第一个”看齐。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91030a2b158884868762caaedd3383c4bb4cb43c.html