龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于叶圣陶思想的幼儿行为习惯养成研究 作者：曹青 来源：《课程教育研究》2019年第12期 【摘要】近些年我国经济的发展速度非常快，但是在教育上还存在很大的漏洞，在深化改革我国教育行业的同时，也要加强对幼儿行为习惯的养成工作。其中，我国著名的文学家、教育家叶圣陶先生，就对幼儿的行为习惯养成进行了研究。在开展实践工作的过程中，积极学习国外的先进经验，培养幼儿良好的行为习惯。随着幼儿独立行为习惯养成理念的提出，对自我发展是非常重要的内在动力，也是幼儿健康个性和良好心理素质的重要部分，是确保幼儿可以在飞速的社会发展中更好生存下去的基础要求。 【关键词】叶圣陶思想 幼儿教育 行为习惯 养成 指导策略 【中图分类号】G634.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0020-02 我国著名的文学家、教育家叶圣陶（1894-1988）先生，对教育有非常深入的研究，在17岁的时候就开始了儿童教育，除了担任教职之外，叶圣陶还先后主编或合编了很多刊物。叶圣陶在对传统儿童教育方面提出了很多特别有深意的理念。本文就基于叶圣陶思想对幼儿行为习惯的养成策略进行了简单的论述，希望可以对教育从业者和相关人员有一定的帮助。 一、引发幼儿自主学习动机 叶圣陶先生曾经提出：“学习是学生自己的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学，是无论如何也学不好的。”所以，教师在对教学活动进行设计的时候，一定要充分考虑到课堂生动性的问题，充分调动幼儿们的学习兴趣，做到寓乐于学，寓学于乐。 比如在举办《可爱的兔子》活动的时候，教师就可以先请一位小朋友带一个真正的小兔子，可以充分激发出孩子们上课的兴趣，调动孩子们的学习兴趣。幼儿对小兔子观察的时候就会提出问题：“小兔子有尾巴啊”、“小兔子的毛是软的，非常舒服”、“小兔子的眼睛为什么是红色的啊”、小兔子喜欢吃什么？”“小兔子的嘴巴为什么是三瓣啊？”。幼儿与动物之间有一种特别的联系，小兔子可以吸引他们的注意力，使幼儿探究事物的能力得到培养，激发出他们积极主动学习的兴趣。 二、提供幼儿自主学习的机会 叶圣陶先生曾经说过：“学生是主体”，是“有生机的种子”本身具有萌发生长的机能，只要给予适宜的培育和护理，就能自然而然地长成美蔬、好树、好花”。教师可以在举办《变戏法》的活动中，出示小动物的图片，引导幼儿结合生活经验模仿动物走路的动作和叫声。有的孩子说小鸟是“叽叽叽”的叫、有的孩子说小鸟是“叽叽喳喳”地叫。教师就可以出示小鸡的图片，孩子们都非常踊跃的模仿小鸭子的叫声和动作。老师就应当通过适当的鼓励和引导，让所 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91e5dff4366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffa4.html