贵州省生态文明教育读本教案小学高年级版 一、总体教学目标1、培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。2、了解贵阳的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等,初步形成关心社会、关心家乡的品质。3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。 二、教材总体设计思路1、教材以生态文明知识为主线,吸纳先进的课改理念,力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。2.抽取贵阳生态文明城市建设的主要内容,针对小学生的认知、心理、思维等特征,从学生乐学入手,贴近学生的日常生活,贴近学生的身心特点,体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例,来培养学生”人与自然和谐相处”的意识。3.教材的素质教育功能力争做到“四要”:-要让学生喜欢,二要对学生的人生产生影响,三要学生读出贵阳生态的比较优势,四要能提高学生的综合素质。4.教材按“正文+小栏目(读一读、想一想、做一做”构建教材体系,以"课-目”结构呈现，共9课。"读--读”:课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识,有利于开阔学生的知识面,并使教材有一定的弹性,以适合不同学生的要求。"想一想":侧重思维活动的设计。"做一做”:侧重行为活动的设计。每课还设计了小引言,用以开篇引导或承上启下,以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。5、灵活运用多种形式的图片,传递各种信息,发挥多种功能。如:用卡通人物陈述故事和提出思考的问题,用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂以2图代文,使陈述更为简洁。由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点,较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾,同时,也使学生更爱看书。 三、课时安排(31课时)第-课我的家乡一爽爽的贵阳4课时第二课好山好水好地方4课时第三课大自然的馈赠3课时第四课一方水土,一方文化4课时第五课风景名胜去处多4课时第六课生态农业好处多3课时第七课无污染的生态工业3课时第八课四通八达的交通网3课时第九课贵阳的明天更美好3课时。 四、教学:1、每-课的“引言”概括了该课主要内容,教学中要充分重视。2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。3、注意弓I导学生联系当地实际,观察周围事物,收集相关资料信息进行学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9219900be1bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d54d.html