《品德与生活》二年级下 第二单元第2课 课 题 一次运动会 设计者 沈卫明 本课是浙教版《品德与生活》二年级下册第二单元《班级的荣誉》的第2课《一次运动会》的内容。本单元的教学主题是对《品德与生活》二年级上“我在班级中”主题教育的延伸，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通过各种体验活动，感受班集体的可爱，培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴从而学会负责任、有爱心地生活。《一次运动会》是从运动会的准备入手，在帮助儿童参与运动会的全过程中，引导他学情分们学会为班级争光的方法，学会合作。二年级的学生已经在学校析 里体验了较多的由学校组织的各项活动，对运动会和三跳比赛等都已经有了一些直观和感性的认识。通过一年多的学习，班集体的建设也已经日趋成熟。对于为班级争光的集体荣誉感，有了较大的增强。对于运动会的热情参加是不需要老师做太多的激励和鼓动，但是二年级的学生对于一次如运动会这样的大型学校活动的参加，在合作和方法上，还不是非常的成熟，需要老师的指引。需要老师通过对运动会的组织，进一步教会学生相互的合作和学习，深一层的增强学生的集体荣誉感，感受自己的利益应该服从集体的利益。 第1课时 ⒈ 知道运动会的基本程序，了解运动会的比赛项目。 分课时⒉ 能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加。 教学目⒊ 能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣标 誉。 课前准⒈ 学校校运动会比赛的场面（100米，接力赛） 备 ⒉ 学校运动会比赛项目等课件。 设计说明 以学生熟悉教学过程 一、学习导入 1、播放学校运动会学生比赛时精彩片段，激发情的学校运动会来感。师：看到这样激奋人心的运动场面，你的心里是什引入运动会，激么样的感受，有什么想说的？学生自由发言。 (预设问题：你为什么会感到激动呢？) 发学生对运动的兴趣，同时也比 2、师：下学期我们读三年级了，马上要参加学校较贴近学生的生的运动会了，学校决定让我们二年级现在对即将到来的活，带给学生的运动会开展充分的准备活动。 体验会比较深刻。 二、活动体悟 1、 “我们的运动会”——我们的运动会有哪些比 学生可能会赛项目呢？——了解运动会比赛项目。（课件出示运动一时的兴奋盲目会报名表）学生说出一个，相应的图片贴在黑板上。 地投入到训练 （1）比赛个人项目有：60米，100米，200米，跳中，没有一定的远，跳高，垒球。集体项目有：接力赛，运球。 方法，因此教师 （2）师：你对哪个项目已经有所了解？对哪个项给以一定的方法目还不是很清楚呢？（根据学生的需要，对比赛项目进指导，是十分必行解释，课件动画图片展示） 2、 “我为集体争光”——了解运动会报名活动及要求。 ①自由报名，统计人数。（课件上打上每个项目的人数） ②出示学校运动会比赛规则、报名要求。 师：每个人有自己不同的体育特长，都想为班级在运动场上得好名次，为集体争光，真不错！但运动会有一定的比赛规则，报名也有一定的要求。每个人最多可以报2个项目，个人项目一个班级最多只能派6名同学参加。接下去，请大家想想怎样报名最合适？可以同学相互推荐也可以自己报名。（报名的过程中引导学生要根据自己的特长报，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。） 要的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/921fc06b7e21af45b307a859.html