大班主题活动：春天 主题活动总目标： 1．感受春天的美，萌发对大自然的热爱之情。 2．观察、认识春天的动植物，知道春天的季节特征，知道春天是一个万物生长的季节。 3.用正确的姿势歌唱，开大胆地在集体前进行表演，在绘画春天的景色时能用对比色、类似色等配色方法。 活动一：春风（语言活动） 活动目标： 1.积极参与学习诗歌的活动，感受诗歌中春天的美。 2．理解诗歌的内容及诗歌表现出的春天的特征。 3．能够借助已有的知识经验，按照诗歌句式进行创编。活动准备： 与诗歌《春风》内容对应的图画，与诗歌《春风》内容对应的小故事。活动过程： 1．音乐导人。 教师播放儿歌《春天在哪里》，引导幼儿说出儿歌中的季节春天。 教师小结：春天真是一个美丽的季节，五彩斑斓、鸟语花香。诗人把春天写进了一首诗歌里，我们一起来听一听。 2．教师有感情地朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境美。 (1）参考提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？ (2）请幼儿说一说从诗歌里听到了什么。 3．教师借助图画引导幼儿理解诗歌的内容。 (1）教师边朗诵诗歌边指点图画上的景物，引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律和意境。 (2）教师根据诗歌的内容创编一个小故事，帮助幼儿理解诗歌的内容。(3）幼儿分组（按性别或按角色分组）朗诵诗歌，加深对诗歌的理解。 4．幼儿尝试创编诗歌。 (1）教师鼓励幼儿积极思考，让幼儿说出春天的其他景物，为创编积累素材。 (2）教师示范创编。例如：春风一吹，桃花儿开；吹蓝了天空，吹绿了小草；吹化了冰块，吹来了小鸟；吹得小朋友跳呀跳。 5．活动结東。 幼儿自由扮演诗歌中的芽儿、柳树、山茶、燕子、青蛙、小雨等角色，一边朗诵诗歌一边表演。 活动延伸： 教师带领幼儿去户外寻找春天的足迹。 活动二：认识春天的花（科学活动） 活动目标； 1．欣赏春天百花争艳的景色，萌发观察花儿的兴趣。 2．了解春天不同花的待征，如香味、颜色，瓣数等。 3．有目的地观察春天的花，在观察中能用数字、图画或其他符号记录各种花儿的特征。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/925db0c2bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b0d.html