龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 尽吐珠玑,妙笔生花 作者：陈红利 来源：《中学教学参考·语英版》2011年第07期 在语文教学的现实操作中，我们都认为作文难，写文章辛苦，都希望自己的文章能够富有文采，受人青睐。那么，怎样美化作文的语言，使其“化平庸为神奇”，文采飞扬呢？我们认为,灵活运用修辞可以增强文采,恰当运用成语可以提升文采,引用诗词、名人名言可以增强文采。总而言之，只要能给人耳目一新的感觉，能给读者留下深刻印象的就是有文采。 一、善用修辞手法，增强语言韵味 1.排比。运用排比可以使句子语意连贯，结构紧凑；可以使语脉通畅，语势强劲；可以使说理透彻，条分缕析；可以使节奏鲜明，抒情酣畅。 2.比喻。运用比喻可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化腐朽为神奇，化平淡为生动。如毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》中谈到中国革命的高潮即将到来时写道： 它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄而出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。 这里，形象的比喻，强烈的激情，像一首优美的抒情小诗，给人以深刻的感染力。 运用比喻还可以丰富文化底蕴，升华思想境界，让“理”与“情”相得益彰。 二、综合运用 修辞方法的综合运用，更能丰富文章的表现力。 【例】读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的歌舞，明清的悲歌，将世事沧桑、人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚，去会见曹雪芹，去访问罗贯中，去聆听鲁迅的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分沉静；少了一分庸俗，多了一分儒雅；少了一分愚蠢，多了一分睿智。 文段运用了引用、排比、对比的手法，思接千载，视通万里，显得意蕴丰厚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92a158ac0a1c59eef8c75fbfc77da26924c5960d.html