人教版小学美术四年级下第13课《吹塑纸版画》 课后反思 本课教学时将教学定位为初步了解版画版画的知识，尝试用简单易学的吹塑纸版画来体验版画主要制作流程。在教学时主要通过以下环节来实现: 1、欣赏使用不同材料、方法制作的美术作品，并尝试从作品名称、作品类别、作品的内容三方面来谈自己喜欢的作品，激发学生学习新的表现技法的兴趣。 2、通过读课题明确本课将学习的新技法叫版画、吹塑纸版画，提出了两个层面。接下来用丰富的图片资料向学生介绍:版画是一门古老的艺术，它起源于中国，现存最早有时间记载的版画是《金刚经》扉页的插画，它主要用于弘扬佛法、释经。 版画从发明以来都是为了实用。 根据学生大都是邵阳人的特点，我在教学时引入了邵阳市隆回县滩头镇的滩头年画，这可是全国最具影响的四大年画之一，首批国家非物质保护遗产，既可以让学生了解家乡，培养对家乡的热爱，用是鲜活的版画教学素材。我从滩头年画的艺术价值、作用、材料到滩头年画的刻版、印刷过程，以及一色一版，用色独具一格特点等均用直观的图片呈现给学生，让学生在了解滩头年画的过程中自然掌握了版画的大致流程。 3、利用书上的8幅范作让学生欣赏，让学生感受吹塑纸版画可以表现的内容很多，人物、动物、静物、景物、生活中的场景，几乎无所不包，表现力强大，又拓宽学生的眼界。 4、在教学吹塑纸版画制作方法时，我分了2个阶度: 首先充分利用教材上的五个步骤图，让同学们大致了解吹塑纸的三个步骤“刻”、“贴”、“印”。重点指导学生观察到应该是 先将一种色全部印完再印第二种色，先印大块色，再印小块色，印大块可以不管小块，印小块不能出界到大块。 然后我才用边示范边让学生练习的方法让学生分步完成刻版和印刷，突出重点，突破难点。 我一再示范慢而匀地用力刻的刻版要领，并及时在实物投影仪上展示家传近百年的木刻底版，让学生直观感受凹凸带给版画的生命力。我让学生斜着光看、用手摸体会要刻出凹痕。 在示范印这一步时，我重点示范要先定好主色、确定配色，选好点缀色再印，要一色一印，并示范如何控制水分，及如何处理水多了、颜色太厚填满凹线。 学生对本课表现的极大的兴趣，不自觉中学到了不少知识，从作业呈现的效果来看，基本掌握了吹塑纸版画的方法。 根据学生学习情况，我认为至少可以从以下方面深入吹塑纸版画的教学: 1、专门的刻版训练。本次课学生的刻版题材丰富，但还可以更深入地加强对学生构图意识，让学生学习处理主和次、主体和背景的关系和不同背景添画形式。尤其是有好几个学生的画面上呈现了数字和拼音，需让学生知道刻版时的字要镜面呈现，要反写。 2、专门的印吹塑纸版画训练。吹塑纸版画最能训练学生耐心细致的工作作风，因为不印到最后一步，画面不会呈现出完整的效果。 在专门的吹塑纸版画训练中，首先要让学生观察在黑色的底纸上哪些颜色是鲜艳醒目的，哪些是隐晦不起眼的，再让学生去选择用色。然后要重点训练先将大块的主色印好，再印配色和点缀色，先大块后小块，先深后浅，从上到下，从左到右来印色。 还要利用书上的范画《瓶花》，让学生观察吹塑纸版画的底纸不限于黑色，可以根据需要选择不同颜色的底纸。 3、学生对吹塑纸版画表现了极大的兴趣，效果也不错，可以引导学生尝试将这种技法用于平日的创作中。 曾奕杰 2017年10月于邵阳 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92df9d2f00020740be1e650e52ea551811a6c97d.html