吹塑纸版画——书签 一、教学目标： 知识与技能：了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。 过程与方法：在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。 情感态度与价值观：欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。 二、教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。 三、教学难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。 四、学具准备：吹塑纸、卡纸、水粉颜料、笔、调色盘等。 五、教具准备：吹塑纸版画示范作品、电脑课件及上述物品。 六、教学过程： 教学意图 教师活动 学生活动 整理好物品，准备上课 媒体使用 一、组织教学： 检查学具准备情况 语言引导学生做好上课准备 二、讲授新课： 抓住学生注意1、 出示吹塑纸版画作品。 仔细观察并回答问题。 力引发学生好：这幅画与你平时见到的画有什——这些画是印出来 奇心激发学习么不同？ 的 兴趣 这样的画我们称之为“版画” 小组讨论、观察并触摸 通过眼看、手2、 出示底版与作品对照 底版后说出自己的感 摸探究吹塑纸问：仔细观察，为什么用这受 的特性 个底版就可以印出好看的图 画？有什么特征？ （以组为单位发放制好的吹 塑纸版画的底版供学生探究） 了解版画的基本概念 尝试使用各种 工具刻划吹塑3、探究制版方法： 纸 ——底版材料是吹塑 纸、不吸水、底板上的 图案有凹凸变化。 拿出一张吹塑纸在边 缘部位尝试 怎样才能在吹塑纸上留汇报自己的实践方法 下凹凸的印痕呢？请你来试一试。 说说你都使用了什么工具和方法？ 根据学生汇报总结工具种类及使用技巧 ——铅笔、尺子、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。 4、 吹塑纸版画制作步骤： 刻板、涂色、印制、调整 4、 尝试制作一张底版 要求：选择你喜欢的树叶造型，(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。 教师巡视辅导 5、印制应注意的问题 A、水粉色调配时水分要少 B、 印好以后立即分开 满足学生的好奇心。演示方法。 尝试并完成刻版练习作业 观察并学习制作步骤 选择确定内容、完成制 版练习作业 学生进行印制操作 实践尝试，进一步探究印制方法。找出印制过程中你还遇到什么困难以及解决方法。 学生将印制好的作业用实物投影仪展示 互评:1、是否学会使用工具完成制作过程。 2、作业效果干净漂亮。 3、书签是否精致美观 四、作业展评：教师巡视指导 提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力， 展示学生作业 互相交流 点评：1、是否学会使用工具完成制作过程。 2、作业效果干净漂亮。 实物投影仪 自评：制作过程中遇到的困难是如何解决的。 七、教学总结： 本节课属于“造型-表现”学习领域。这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技能，培养学生动手能力、创造能力及审美情趣。大多数学生对此并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣，来调动他们学习的积极性。运用欣赏等方式，启发学生思维，在活动中，提高动手动脑能力。本课力图通过对作品欣赏，让学生感受其丰富的艺术表现形式；通过学习简单的基本技法，增强学生的对吹塑纸版画艺术美的认识；开拓学生的思维，提高学生的创新能力。感受不同表现技法产生的不同效果与美感，从而在实际操作中更加明确去主动探究。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1410a28b7dd5360cba1aa8114431b90d6d8589fa.html