我教学生读——仿——创 周华英 【期刊名称】《新课程学习：上》 【年(卷),期】2009(000)003 【摘 要】多年来的教学实践使我认为:"读——仿——创"是教学生写好作文的一种基本方法。一、读——即读好"例文"叶圣陶先生说过:"语文的每课书,都是一篇例文。"这些"例文"文质兼美,教师要指导学生读懂、读好。学生通过阅读,能够深深感受到祖国语言文字的魅力,为正确运用语言文字打下基础;能够理清文字思路,弄清文章结构;能够学到很多语言技巧……总之,能够领悟到"例文"中许多和暗含的东西。所以要选择多种形式、多种方法的 【总页数】1页(P73-73) 【作 者】周华英 【作者单位】珠海香洲区第十一小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.仿中求变仿中创新"读-仿-创"习作教学的一点尝试 [J], 朱加庚 2.读、悟、仿、创——农村小学诗词诵读仿创教学策略的研究 [J], 苏兴旺; 3.读、悟、仿、创\r——农村小学诗词诵读仿创教学策略的研究 [J], 苏兴旺 4."读—记—仿—创"四位一体教学模式对大学生英语词汇能力的影响 [J], 张丽 5.乐读乐说乐仿乐创——浅谈二年级写话教学 [J], 陆金美 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92e58deec47da26925c52cc58bd63186bceb9225.html