侧面描写片段练习 侧面描写不仅是可以运用在写比赛中， 写人记事写景状物的文章都可以。侧面描写常常并不是单 独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。 什么叫侧面描写？我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相 关的事物来表现，就叫做侧面描写，乂叫间接描写或衬托法。 例如1:平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？（从场上的激烈、运动员的表现去描绘比赛的 精彩） 如果我们不从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描 写就叫做侧面描写。 例如2:如何用侧面描写来写一个貌美的女子。 引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、 她的离去观者的表现、不同身 份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花） 。 侧面描写的好处：①侧面描写更能激发人的想象力。②侧面描写是对正面描写的有益补充。③侧面 描写有利于烘托人物形象。 常见的侧面描写的方法：1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。2、.以物衬人：要写人 先避开不写， 而写有关的物。3、以景衬人：要写人，先避开不写，而写有关的景。 范文回顾： 《东施效颦》中“其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 ”这段话届于侧 面描写，它烘托了东施效颦的丑态。 【片段赏析】重点赏析侧面描写 1、 以人衬人 ① 、《陌上桑》写罗敷： 宵丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缩绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷， 下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帕头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托 出了罗敷的美丽。这种方法届于以人衬人 2、 以景衬人 ② 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的活香， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ”通 过描写7工南水乡活新优美的图景，通过原本静止的景物飞驰来衬托船行疾速， 从而烘托出我急于看到 社戏的愉悦而迫切的心情。 3、 以物衬人 ③ “狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。”这段话以动物来衬托天气的炎热。 【练习平台】 1、 情景（1）：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语 单元测试。情景（2）:运动 场上，一位学生篮球打得很好。情景 （3）:夏日的某一天， 烈日当空，天气炎热，整个世界都被包裹在 热浪中。 选择你喜欢的情景，请用正面、侧面描写 . 2、 想象写作（1）明确描写要求：“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙上的时钟已走过八点，母亲快 回来了，，”这样类似的经历相信同学们都曾遇到过，请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我”的形象， 要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法 ，并划出侧面描写的语句，字数 150字左右。写作时注意侧面描写原则。 3、 请以 留在记忆最深处的那个（他）她 ”为话题，写一个片段。 要求：运用正侧面结合的手法，写一段 200字左右的文字。 4、 我从没离开过父母，但今晚父母有要事不能回家。 ”根据此情景写一篇文章。 题目：〈〈雨夜，我一个人在家》要求： （1）、使用多种描写手法。（行动、语言、心理等描写） （2）、正面描写和侧面 描写相结合，并划出侧面描写的语句，（3）、不少于600字。 5、 从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。要求：①、正面描写和侧面描写相结合 写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。 ②、150字左右 1、考试过后 2、篮球比赛 3、公园一角 4、语文课上 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92f1cfabde3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0c9.html