第 15 课《我的叔叔于勒》同步练习（鲁教版初 二下） doc 初中语文 知识把握 1．?我的叔叔于勒 ?一文选自短篇小讲集 _____________ ，作者 _________ 是 ________ 国闻名作 家，其代表作有 __________ 。 2．〝我母亲对我们拮据生活感到专门痛楚。那时家里样样都要节约，有人请吃饭是从 来不敢承诺的， 以免回请；买日用品也是常常买减价的， 买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己 做的……" 这段文字写出了〝我〞家经济的 ____________ 〔从原文中找一个词〕 ，小讲之因此一开始就 从〝我〞家庭经济的拮据写起，是为 _____________ 。 3．只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要讲他那句永不变更的话： 〝唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！〞 请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。 能力提高 1．找出文中父母关于勒不同称呼的词，并分析其作用。 2．从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们的确是自私自利、唯利是图 的市侩， 是可鄙的， 但我们更应看到当时他们生活的社会环境， 正是他们身处的那样一个社 会使他们沉沦下去，用金钞票关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经历，结合 道德实施纲要 ?谈一谈如何确立新型的人际关系。 ?公民 3．本文的故情况节的进展中有哪些出人意料之处？ 4．我总认为那个青年之因此不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了 于勒叔叔的信。 〝最要留心的是不叫咱们的女婿起疑心。〞 这两句与小讲的中心有什么关系？ 延伸拓展 盲人看 毕淑敏 每逢下学的时候，邻近的那所小学， 穴。那是家长等着各自的孩童回家。 就有稠厚的人群，糊在铁门前，看起来风暴前的蚁 在远离人群的地点，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有 一个小孩飞速地跑过来，拉着他讲，爸，咱们回家。他把左手交给小孩，右手拄着盲杖，一 同横穿马路。 多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着专门哀伤的曲调。他技艺不行，琴也质劣，音 符断断续续地抽噎， 听了只想快快远离。 他面前盛着零碎钞票的破罐头盒， 永久看得到锈蚀 的罐底。我偶然放一点钞票到里面去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手 绢袜子什么的，生意专门淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原先这 一片突然停电， 连路灯都灭了。 只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。 靠拢才见是那盲 人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钞票专门廉价。我赶忙买了一份， 喜滋滋地觉着带回光明给 亲人。 之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，讲，你也不能趁着停电， 发这种不义之财啊！ 那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流， 烫了我的手。烛捻一 点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我， 半天才讲，对不起，我…… 不明白……蜡烛的光……该有多大。 萤火虫的尾巴……是多亮。 蜡烛来卖。我只明白……黑了，难受。 我呆住了。 那个乌黑的夜晚，即便烛火如豆， 依旧比完全的黑暗好了不知几多。一个盲 人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我专门长时刻没到他的 摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了 票，对盲目人讲，不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钞票啊？我讲， 元。他讲，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我讲，这钞票是确实， 您放心。他笑笑讲，我从来没收过假钞票。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是 不能收您这么多的钞票，我是在做买卖啊。 我明白自己又一次错了。 不知他从哪里学了按摩，经济上慢慢有了起色，从乡下找了一个盲目的小姐，成了亲。 一天，我到公园去，突然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美假设仙境， 我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候， 听到盲夫有些炫耀地咨询， 如何样？我领你来这儿， 景色不错吧？ 好好看看吧。 盲妻不服气地讲，看起来你看过似的！ 盲夫专门确信地讲，我看过。常来看的。 听一个盲人连连响亮地讲出〝看〞那个词， 叫人顿生悲凉， 也觉出一些滑稽。 盲妻反唇 相讥道，介绍人不是讲你胎里瞎吗，啥时看到那个地点好景色呢？ 盲夫讲，不人用眼看，咱能够用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不 比不人少啊。 他讲着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，讲，你 看到吗？多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有专门多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真 正明白得的东西，必得被心房茧住啊。 后来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。 他慢慢长大，上了小学， 盲人便天天 接送。 起初那孩童躲在盲人背后， 跟着杖子走。 慢慢胆子壮了， 绿灯一亮， 就跳着要越过去。 父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路讲，让我再听听，近处没有车轮声，我们才能够 走…… 终于有一天，小孩对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一 跳地越过地上的斑马线。 因此盲人第一次提起他的盲杖， 跟着目光如炬的小孩， 无所顾忌地 前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 小孩越来越大了。 当明眼人都不再接送这么高的小孩时， 盲人仍旧每天倚在校旁的杨树 下，等待着。 那天听讲停电，就赶忙批了 50 块钞 50 1．文中的盲人用什么去看世界？〔用文中的句子回答〕 _________________ 2．第二自然段第一次写了接小孩的情形。联系上下文，看看对本段的分析是否正确， 正确的在括号内打"“'’，错误的在括号内打"X"。 ① 盲人带着小孩回家，是盲人在引路。〔 ② 现在的小孩差不多长大，能够做盲人的带路人了。〔 〕 〕 3．作者什么缘故讲自己〝又一次错了'？ [ ] A. 因为作者又一次错怪了盲人在做”黑"生意。 B. 因为作者明白了盲人需要的并不是不人的施舍而是尊重。 C. 因为盲人责备作者多给了钞票。 D. 因为盲人看透了作者炫耀自己有钞票的阴暗心理。 4．盲人讲〝多老的树，芽子也是嫩的'。这讲明盲人 __________________ 。 5. 第三自然段都写了盲人接送小孩上学放学的情形，采纳的是 法。 倒数第二、 ________ 手 6. 当明眼人不再接送小孩的时候， 盲人仍旧如故。 下面分析正确的选项是 〔多重选择〕 。 [ ] A表现出盲人对小孩的深深父爱。 B. 表现小孩已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开小孩。 C. 表现盲人的思维还滞留在小孩小的那一时期，对小孩不放心。 D. 表现盲人用自己的心去感受世界，即使小孩长大了，在他的内心依旧是小孩。 参考答案 【知识把握】 1. ?羊脂球? 莫泊桑 法 ?羊脂球??俊友??一生?等 2. 拮据 人物设置具体的生活环境，为下文情节的展开作铺垫 3. 表现菲利普希望于勒，实际上也是希望金钞票的望眼欲穿的心理。 【能力提高】 1. 称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钞票财，充分刻画了〝菲利普夫 妇自私冷酷、唯利是图的性格'。 2. 合理即可 3. 要紧有两处。一是〝行为不正，糟践钞票'的于勒被打发到美洲以后，没想到难道 发了财，而且来信〝期望能够赔偿'菲利普缺失。 二是十多年未见的于勒一下子成了穷水手。 4. 这些话讲明，金钞票的势力无孔不入，有时爱情也是以金钞票为转移的。这从另一 侧面表现了人与人之间关系的阴暗面。 【延伸拓展】 1. 用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。 2. ①X ② 3. B 4. 盲人用心看世界 5．对比 6．AD 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93283aed316c1eb91a37f111f18583d048640f5a.html