简析学生在道德与法治课核心素养的养成

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简析学生在道德与法治课核心素养的养成

杨健

【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》【年(卷),期】2017(011)023

【摘要】当前教育改革的重点是培养学生的核心素养,其中的基础性课程,《道德与法治》的独特价值则催动着我国去适应世界教育的发展.在《道德与法治》学科当中对于核心素养的培育也是学生在完善法律、公民、自我等方面尤为重要的先导条件.从课堂教学实际出发,立德树人,创设教学情境,设定学习目标,回归课堂本真,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,努力发展学生核心素养. 【总页数】1页(P73) 【作者】杨健

【作者单位】重庆潼南第二中学校 402660 【正文语种】中文【相关文献】

1.学科核心素养视角下的高中化学实验课教学运用简析2.基于"核心素养"下学校体育教育学的学科构建简析3.师专公共课教育学教材简析4.简析高中生生物学核心素养的分析及研究5.简析初中道德与法治课教学与班主任工作的深度融合

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93820d0d74232f60ddccda38376baf1ffd4fe319.html

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