教学文档 新湘教版小学四年级下册美术第7课（ 剪纸故事）教案教学设计 第七课剪纸故事 一、教材分析： （剪纸故事）这节课融剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事说一说。 二、教学目标： 了解剪纸文化，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]热爱生活的感情、掌握剪、刻人物的根本方法和步骤，开展动手能力。 三、教学重点：掌握剪、刻人物的根本方法和步骤。 四、教学难点： 刻剪人物的外形和细节。 五、学具打算： 红纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、故事引入 1、同学们，你们喜欢听故事吗？老师打算了一段特别的故事。听完请想想，它特别在什么地方？ 2、教师口述：我和妹妹去“草地喂松鼠的故事〞。〔贴画〕 3、今天我们就来学习第八课“剪纸的故事|〞板书。 4、剪纸的作品是用什么工具制作的呢？ 5、指名学生答复。 6、剪纸是我国民间的装饰艺术，它主要是用剪刀剪和刻刀刻统称剪纸。 二、故事交流 1、在你身上或你身边曾经发生过有趣的故事吗？ . 教学文档 2、先在小组交流，再由组长用3、5句话写下来。 三、教师示范剪刻步骤 1、先在纸上画人物的外形，然后剪出人物的外形。 2、剪出人物的细节，衣纹。 3、组合粘贴。 4、添加背景或道具。 四、观赏、剪纸故事作品 1、教师贴剪纸作品让学生观赏。 2、翻开课本16页观赏学生的作品。 五、学生合作完成剪纸故事 1、学生制作，教师巡视指导。 2、作品展评。 3、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获。 4、小结：故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发觉受到启发愿我们都成为热爱生活的有心人。 反思：这节课是剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，让学生把剪出的人物组合粘贴在一起编成故事说一说。让学生在学习活动中通过自主学习的方法，利用剪纸的形式。表达生活中自己熟悉的事情。通过对剪纸这种独特的形式学习来和民族艺术更为贴近。但在巡视教学中发觉学生不敢动手剪，有的剪了人物的外形，不会剪人物的细节，学生平常对剪纸接触少，动手能力差。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94584d5b5bfafab069dc5022aaea998fcc22402a.html