设计人:苏敏仪 数学区（活动） 教育计划 目 标 引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份活动过程： 内容 过程 指导重点 环境材料 三角形，圆形，正方形若干图片 生日蛋糕 一、故事导入，引起幼儿的兴趣 或四份。 1、教师：你们听过《两只狗熊》的故事吗？ 2、探索物体等分的多2、教师简单重复故事内容。 种方法，激发幼儿对等教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？如果给观察和效果分析 你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？现在我给你们每人一分的兴趣。 块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！ 通过故事的导入幼儿们对此活动3、发展幼儿的观察能二、幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分。 十分的感兴趣，整个活动过程很活跃，孩孩力、比较能力。 1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？ 子们能对一个蛋糕进行二，四等分，一起分2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，享，同时激发了幼儿对物体等分的兴趣 并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每 一份都要比原来的要小。 3、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。 4、教师出示多种图形：三角形、正方形、长方形 教师：你能把这些图形都分成两等分吗？ 三、引导幼儿学习四等分。 1、教师：刚刚我们把正方形分成了两等分，现在你能想办法把他们分成四等分吗？ 2、幼儿操作，教师观察并反馈方法。 3、教师总结：提醒幼儿四等分就是把一个图形分成四个一样大小的图形。 4、教师：我们已经学习了把正方形分成四等分的分法，那么请小朋友试一试把长方形分成四分不同的分法。 5、鼓励幼儿介绍四等分的方法，并用重叠的方法进行比较。 6、请幼儿打开《幼儿用书》，引导幼儿观察操作记录表，在几何图形上划线，记录自己四等分的方法。 活动调整 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9485d00aac45b307e87101f69e3143323868f548.html