怎样理解节目主持角色的社会性 主持人处在不同的社会环境和不同的社会关系中，需要发挥各自不同的社会角色作用。当他在广播电视媒介主持节目时，他可能会被职业所带来的辉煌遮住眼睛，对自己从事的职业的本质属性产生模糊的或者错误的认识，因此，主持人的角色调控，首要解决的是对角色属性的正确认知。 电视节目主持人作为电视媒介的重要标识,一方面要服从电视媒介的要求，另一方面还要满足观众的喜好和需求。而生活中主持人的“个人角色”，则处在“媒介角色”和“社会角色”之间，如何将个体角色、媒介角色、社会角色这多种角色扮演好，是考量电视节目主持人水平的基本标准。 这样的电视栏目定位，这样的主持人“媒介角色”的要求，这样的“社会角色”（沟通海外观众，进行中医药文化服务）的要求，都使得这一栏目的主持人角色呈现出独特的内在与外在特征。具体说来，这一栏目要求其主持人在政治上、文化上都要体现出泱泱大国的国家电视台的风度与风格，即应体现出大气、庄重的气度，典雅、含蓄、优美等蕴含东方文化独特韵味的高贵气质。 作为该栏目的主持人，我清醒地认识到，这个栏目对其主持人的要求是相当高的，只有努力地将自己的“个体角色”融汇到“媒介角色”和“社会角色”中，做到多种角色的和谐，才不辜负栏目、频道的期待，不辜负广大观众的期待。 主持人是很有特点的一种社会角色，它们具有公众人物的基本特征，也有媒介人物的共同要求。但是主持人也并不都是一种模式，广播电视不同栏目（节目）需要不同类别的节目主持人，它们所承担的责任不一样，采用的传播方法也各不相同。不能要求所有的主持人都“能歌善舞”，也不宜要求主持人都是“记者出身”。在我们的汉语语词概念中，只有一个词可以表述“主持人”，不少学者还为此作出了不少“望文生义”的解释。但是“主持人”的起源地，却有着数十个大同小异的语词概念，用来说明“主持人”的类同和区别。 主持人从来没有像当今这样，处在争夺观众的“残酷”竞争之中，处在世界性的影响之下，处在观众的不断要求和“喜新厌旧”之中。这就要求主持人超越时空的眼光，以博大的胸怀，随时随地关心世界形势、社会潮流的变化，跟踪节目所涉及领域的最新进展，不断开辟新的为观众关心、瞩目的新的领域，这是时代对主持人的要求，也是主持人个人角色与社会角色有机统一的重要基矗面对深刻而具有革命性的变化，主持人面临新的机遇和挑战，同时也必须清醒地意识到自身肩负着的社会责任。节目的发展也越来越依赖于编导、主持人的创造力与革新力，节目的出新、节目独树一帜的风格成为能否在激烈竞争中站稳脚跟的法宝。作为主持人就必须在扬长避短的基础上，结合本栏目所涉及的业务面，求新、求深、求全、求胜。这就要求主持人应该做到：首先是播报思维方式的革新，其次是表现内容的拓宽，再次是表现形式与主持人组织方式的创新。我们必须用新的思维，新的方式，新的手段来制作出新的节目。用新的编排手段、新的切入角度、新的语言形式来赢得观众。与社会角色的有机统一还要求主持人首先必须具备基本的业务基础和综合素质，同时又要求成为所从事宣传领域的“专家”（相对而言）。在拥有深厚的播音主持造诣、新闻采编专业知识和创造性思维的同时，拥有此领域的相关专业知识，其中包括：一是对本领域情况的全面而深刻的掌握；二是对本行业所涉及的专业知识有接近专业工作者的专业知识层次。这样一来，就能在相对纷繁复杂的事物中深入浅出地表达出观众最想得知，最能理解的信息，逐渐成为观众认同和理解的社会角色。 主持人是社会角色而不是舞台角色。主持人既是广播电视中的媒介人物，又是社会中的公众人物，承担一定的社会责任，所以是一种社会角色，发挥着广泛的社会影响。 英国戏剧家莎士比亚在《皆大欢喜》一剧中有这样一段台词：“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，它们有各自的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。”这段台词可以说是社会学角色理论的最初表述。社会学最初在使用这个概念时，社会角色与舞台角色是相互混淆的。但是随着社会学研究的深入，人们认识到它们之间存在明显的差别。 随着媒介批评的开展，节目主持人普通社会角色与典型文化角色（道德形象）的冲突尖锐起来。 节目主持人都具有一定知名度，却又都是普普通通的社会人。但是他们在主持节目时总是精心选择最美好的“曝光面”，新闻媒介也经常进行“提升性包装”，这就使节目主持人在节目里即使是以“普通人”的面貌出现，也难以逾越人们对其“超凡”的明星化认知；总之，一切精心的美化与“包装”已客观上把主持人推到公共性“具有道德典范意义的媒介形象”的位置。 既然主持人头上有着这样美丽的光环，他们在媒介内外都宜小心谨慎，始终保持清醒的角色自觉，否则，节目行为或社会公共行为稍有不慎或不当，传受双方就会出现尖锐的角色冲突，受众对主持人不留情面的批评和指责就会接踵而至。 主持人与社会角色的有机统一是社会发展的需要，是栏目生存和发展的需要，也是主持人自身生存和发展的需要。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94ee37166edb6f1aff001fe5.html