班级 活动名称 预设目标 大班 任课教师 活动日期 社会：《自己的事情自己做》 活动形式/地点 集体/教室 1.加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。 2.具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。 教具准备 1.儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。 2.书包、玩具、图书若干、。 活动过程 一、幼儿讨论自我服务的范围。 1.教师引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？ 2.师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。 二、学习自我服务的有关技能。 1.学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。 （1）请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？（幼儿自由回答） （2）教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。 2.学习整理物品的方法。 （1）师：请小朋友想一想，怎样把这些东西摆放书包中，同时（桌上的玩具、图书），看起来又整齐、又好看，用起来还方便？ （2）幼儿互相讨论。 请三名幼儿上前操作，引导其余幼儿观察：他们是怎样做的？谁的方法好？为什么？（幼儿自由回答） （3）教师师范整理物品的方法。 三、练习巩固。 1.幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋，整理书包的正确方法，教师巡回指导。 2.引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。 3.教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子，整理书包的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。 个性设计 通过此活动，幼儿的自我服务意识和自主性增强，知道了自己地事情应该自己做，同时学会了一些基本的生活技能。在活动中我通过对比，活动反思 让幼儿观察其他幼儿穿衣、穿鞋的方法与自己方法的不同。通过学习穿、脱衣服、鞋袜，整理书包，欣赏劳动成功，体验成功的喜悦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9505948430b765ce0508763231126edb6e1a7640.html