小学英语新外研版（一起）二年级上册 Module 3 Unit1《 Do you like bananas》教案 教学目标 一、知识与技能 1． 能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。能够用I like …来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“It tastes good”来赞扬自己喜欢的水果。 2．对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mike likes … ”有进一步的认识。 3． 能够用Do you like …? What about …? 来询问别人的喜好，能Yes, I do./ No, I don’t. 来回答。 二、过程与方法 通过游戏活动培养学生说英语、学英语的兴趣。 三、情感态度和价值观 1．培养学生的英语表达能力，表达对水果的喜好，并能延伸到对其他东西的喜好。 2．让学生了解更多的水果。 教学重点 1．Vacabulary of food : tomatoes bananas orange fruit... 2．对名词的单复数有初步的认识。 教学难点 能在交际练习中进一步巩固句型“Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.” 教学方法 情景教学法，探究教学法，任务教学法。 课前准备 水果的卡片、多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 1．Students write the name of food they already know on paper. 2．Students draw pictures of food and share them in groups. 3．Students volunteer to present their pictures and words. 4． Teacher summarize, and writes the words on board. 二、新课学习 师生一起演唱英文儿歌I have two hands。 展示本单元活动1的挂图，请学生观察图片，说一说图片所展现出的内容。 播放本单元活动1的动画或录音，请学生边看动画或边听录音边看挂图，并回答问题。播放第二遍录音，请学生看图逐句跟读，注意模仿语音语调。组织学生进行小组跟读、个人跟读，直到全体学生基本能够正确朗读该语句。 教师告诉学生：“我们今天主要学习怎么询问他人是否喜欢某种食物。当然，如果别人问我们喜欢吃什么，我们也要会回答。” 教师向学生展示本单元活动2的挂图，教师帮助学生理解课文语境。 教师给学生播放本单元活动2的动画或录音，请学生边看动画或边听录音边看挂图，并回答问题。 再次播放录音，先请学生完整听一遍。播放第三遍录音，请学生逐图跟读。 学习“Do you like…？”这一重点语句时，由于这是学生第一次学习这一结构，因此只要求学生能够运用课文中的语句即可。 将全班分成若干个小组，分角色朗读课文。 完成本单元活动3内容。请学生看图，听录音并跟读。提醒学生注意语音语调。 完成本单元活动4的内容。请学生两人一组看图说话，根据自己的喜好进行问答。全体学生完成小组问答练习后，教师请部分学生到讲台前向全班展示。 教师带领学生一起复习本节课所学的单词以及本节课所学的重点句型。 让学生分组运用本节课所学的重点句型造几个句子。 学生以小组或同桌为单位对本节课所学重点句型进行练习。 三、结论总结 老师回顾总结，这节课总体来讲大家表现的很好，学习的很认真，学习很积极，但是单词还是记得不太牢固。希望同学们回去多背背单词。 四、课堂练习 用英语说出自己知道的水果。 五、作业布置 1 ．Copy the new words and try to learn them by heart. 2． Make up a dialogue about like and dislikes food, then write it down in exercise book. 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计 Module 3 unit 1 Do you like bananas. Do you like bananas watermelon pear orange peach I like… I don’t like… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95831cf31be8b8f67c1cfad6195f312b3169eb4f.html