角色冲突是教师职业倦怠的一个重要原因。角色冲突是社会学角色理论中的一个重要概念。角色冲突产生的原因是个人在复杂的社会活动中往往需要同时扮演若干个角色, 当这些角色对个人的期待发生矛盾、难以取得一致时就会出现冲突。而在社会角色理论中，教师职业被认为是角色冲突的一种典型情境。 教师既是被领导者,又是班级管理者，既是社会和学校的代言人又是学生和家长的代理人，既是学生的榜样又是学生的知心朋友。如此复杂的角色存有使教师很容易产生角色冲突。不但如此，在社会生活中教师的楷模角色与普通人角色冲突、付出投入多与低社会支持的冲突、职业成果模糊与个人成就需要的冲突也是教师角色冲突的重要原因。 作为一名教师，角色冲突会导致职业倦怠，而职业倦怠会使教师的教学积极性下降，直接影响教学的质量，对学生的成长是不利的。所以如何克服职业倦怠是教师必须思考的问题。我认为我认为我们应该从以下几点来克服自己的职业倦怠。首先，我们应该学会角色转换，尽量避免将学校的角色带到社会生活中，或者将班级的角色带到家庭生活中。即时完成角色转换对避免职业倦怠有积极作用。其次，积极提升自己的觉悟，在生活中真正做一个高素质的人，避免“扮演为人师表”情况的出现。最后，增强学习，用更丰富的理论武装自己，更加热爱教育事业，让教育成为自己的毕生志向，为教育奉献终生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95af94ea91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad750.html