教学内容 可爱的小猫 主备人 张 爽 1、经历将“小猫乐乐”在方格纸上利用“数对”放大的探索过程，通过“填一填”“画一教学目标 画”等活动过程，体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法，积累数学活动经验。 2、在活动中体验图形的多种变化，感受在方格纸上利用“数对”进行图形的放大与缩小的趣味性，激发数学兴趣。 教学重点 体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法 教学难点 会用“数对”在纸上对图形按要求放大或缩小 教学准备 课件 教 学 设 计 【导】 同学们对小动物有多少研究？我们一起来看今天的小伙伴乐 乐，看图示，发现我们很轻松地写出各个点它的坐标。 教 学 过 程 【学研过程】 探究一： 小猫家族中还有天天，晶晶和欢欢，观察每只小毛轮廓的点 的数对规律，填表，并且思考，猜想小猫发生了什么变化？ 答：天天：数对的第一个数乘以2，第二个数不变； 晶晶：数对的第一个数不变，第二个数乘以2； 欢欢：数对的第一个数乘以2，第二个数也乘以2； 猜想：小猫的身材变了，横坐标变大的，胖了；纵坐标变大 了的，高了； 【习】 把图中的字母变化一下，设计一个图案。（教师根据学生的 实际情况可适当调整要求） 教 学 过 程 【拓】 自己设计一个好看的图案，标出各个点的坐标，然后提出要 求，让你的小伙伴根据你的要求画出图形。 【总结】 今天这节课，我们学习了哪些知识？ 板 书 设 计 可爱的小猫 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95ceee3069eae009591bec3f.html