(完整版)《梦游天姥吟留别》优秀教案 梦游天姥吟留别 教学目标: 1、 理解李白的思想性格，了解诗歌所表现出的诗人情怀. 2、 赏析李诗的艺术特色,学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 课时安排：两课时 一、解题： 1、解题 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历,来“留（诗）（赠）别（东鲁诸公）”，这里的“吟"和《琵琶行》的“行”，《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”一样，只是标明着古诗的一种体裁，所以最好将标题写成《梦游天姥吟•留别》。“吟"是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由，“歌”“行”“吟”是我国古代古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”和“行"的颇多,二者虽名称不同，其实并无严格的区别.后有“歌行”一体。其形式较自由.大多模仿乐府诗的风格，语言通俗流畅，文词比较铺展.其中多有叙事之作.如白居易《长恨歌》《琵琶行》。 2、 写作背景 这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败.离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么作，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声. 3、 作者分析 李白（701—762）,字太白，号青莲居士,唐朝著名诗人.他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中.历史上称这个时期为“开元盛世”,李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的。他渴酒“天子呼来不上船"；李白诗自然隽永，雄奇飘逸,充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。然而现实生活中的李白并非人们所想象的那般风流倜傥。他有“济苍生,安黎民"的远大抱负，但每每受挫。李白诗中展示的精神翱翔，大多是建立在现实的苦闷之上。本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年，借梦游表示自己对现实的不满和反抗。 李白复杂的思想：儒、道、侠的复杂思想。“儒”即李白的“入世”思想.也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想几次投身官场的原因，走仕途也曾是李白的人生理想。“道"即道家的“出世”思想，在李白的思想中占有更重要的地位。“人法地，地法天，天法道,道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想，构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场无路可走时，他能超然世外,取法山水以自适。他的大量描山绘水的诗作有着以浓厚的道家色彩.“世间行乐亦如此，古来万事东流水"的潇洒中透着无奈。“侠”即李白的任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象，侠讲究“言必信,行必果”,“重然诺，轻生死"及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。这是理解这首诗歌的思想背景。 二、教学设想 通过反复诵读，掌握诗作的思路，并发挥联想和想象,深入鉴赏“梦游”，意境，体会诗人的情感 。 三、理清诗歌思路 (一）听录音,然后用课文语句回答。 ①入梦的原因是：“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。" ②由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。” ③由梦境转入现实的过渡句是:“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞.” ④揭示全诗主题的两句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。” (二)试用几个词语概括诗歌的脉络. （既然诗歌主体是梦游,诗人首先交代了为什么梦.所以诗歌首先交代梦因，接下来当然是梦游的过程 1 (完整版)《梦游天姥吟留别》优秀教案 《梦程》,最后的“安………”是诗人梦游后的感悟,我们可以称之为梦悟。) 梦因——梦境-—梦悟 四、研读第一段 1、指定学生朗读第一段。 2、朗读思考：天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。 神秘、高大（夸张、对比、衬托） 提示：抓住个别意象，进行整合。“明灭”、“连天”“拔” 3、用了哪些手法来写天姥山的特点。（修辞、表现） 夸张、对比、衬托。 五、研读第二段 1、集体朗读 2、思考:梦境部分可以细分为几个画面? 提示:以地点和时间作为划分依据 月夜渡湖： 时间：夜 地点：镜湖.写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静.（夜) 山之日景： 时间：天亮了。黎明时分，诗人著履登山,东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的群山,耳际是山顶的天鸡的叫声。 壮观雄奇 （青云梯、红日、天鸡鸣叫。) 山之夜景: 时间：夜，地点：山.神奇迷离，甚至恐怖的。（ 熊咆龙吟电闪扉开、烟雾笼罩)仙人登场： 地点人物皆变.金银台、霓为衣、骑凤作马、老虎奏琴、鸾凤驾车、仙人济济一堂。富丽 3、以小组合作的形式，完成以下任务。（每个小组设组长，组长负责分工，字数约150字以内） (1）、各个画面各自有什么特点,请用一二词语概括. （2）、请你用独特的手法描绘各自画面的意境。 你可以设想自己是李白然后去描绘, 你可以从摄影师的角度去描述， 你也可以用你自己散文化的语言描绘， 你还可以…… 但别忘了最重要的是要切合文本所包含的意境. 提示:抓住关键字词，如动词、形容词、名词 成果汇报范例： 月夜渡湖： 梦、飞、照、送 诗人一入梦幻，随即进入一个神幻空灵境界，一夜之间飞过镜糊,在湖光月色的照耀下又飞到剡溪,降落在谢灵运当年曾经歇宿过的地方,眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静. 山之日景: 著、登、见、闻 诗人穿上了谢灵运当年穿的木屐,登上了他当年曾攀登过的石级——青云梯,就像脚下生风，直向高耸入云的山径攀登。山腰只见,海日生空，只听天鸡高唱. 山之夜景： 千岩万转、忽已暝、咆、吟、栗、惊、云、水 夜幕降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声。巨大的声响震得山石、泉水、森林、峰峦都在发抖。此时，天气也急剧地变化，黑沉沉的云天像要下雨，蒙蒙的水面上升腾起烟雾。高峻雄奇的天姥山有声有色，恰似一个光怪陆离的神奇世界。 仙人登场： 列缺霹雳、丘峦、洞天、石扉、青冥、日月、霓、风、云之君、虎、鸾、仙之人闪电划过天际，惊雷震响长空。山峦崩塌，大地动摇。仙境的石门轰然一声从中间打开。放眼望去，青色的高空广阔无边，望不到边际，在日月的光辉照耀下,金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。云中的神仙们披着彩霞作为美丽的衣裳，架着长风 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95ffc53ba800b52acfc789eb172ded630a1c987c.html