梦游天姥吟留别 教学目标： 1、 理解李白的思想性格，了解诗歌所表现出的诗人情怀。 2、 赏析李诗的艺术特色，学习诗歌的表现手法,从而领会诗歌美质。 课时安排：两课时 一、解题： 1、解题 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”，全诗是通过记叙“梦游天姥”的经历，来“留（诗）（赠)别(东鲁诸公）",这里的“吟"和《琵琶行》的“行”,《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”一样，只是标明着古诗的一种体裁，所以最好将标题写成《梦游天姥吟•留别》。“吟”是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由,“歌”“行"“吟"是我国古代古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多,二者虽名称不同，其实并无严格的区别.后有“歌行”一体.其形式较自由。大多模仿乐府诗的风格,语言通俗流畅，文词比较铺展.其中多有叙事之作。如白居易《长恨歌》《琵琶行》。 2、 写作背景 这首诗作于出翰林之后.天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败.离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性,以度时光。可是李白没有这么作，他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声. 3、 作者分析 李白(701-762），字太白,号青莲居士，唐朝著名诗人.他一生中最重要的活动,大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”,李白一直是以诗仙的形象活在人们的心目中的.他渴酒“天子呼来不上船”;李白诗自然隽永，雄奇飘逸,充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。然而现实生活中的李白并非人们所想象的那般风流倜傥。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但每每受挫。李白诗中展示的精神翱翔，大多是建立在现实的苦闷之上。本篇作于李白在长安受到权贵排挤出京的第二年，借梦游表示自己对现实的不满和反抗。 李白复杂的思想：儒、道、侠的复杂思想。“儒"即李白的“入世"思想。也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想几次投身官场的原因，走仕途也曾是李白的人生理想.“道"即道家的“出世"思想，在李白的思想中占有更重要的地位。“人法地,地法天，天法道，道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想,构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适.他的大量描山绘水的诗作有着以浓厚的道家色彩。“世间行乐亦如此,古来万事东流水"的潇洒中透着无奈。“侠”即李白的任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象，侠讲究“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。这是理解这首诗歌的思想背景。 二、教学设想 通过反复诵读，掌握诗作的思路,并发挥联想和想象，深入鉴赏“梦游"，意境,体会诗人的情感 。 三、理清诗歌思路 （一）听录音,然后用课文语句回答. 1 ①入梦的原因是：“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。" ②由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。" ③由梦境转入现实的过渡句是:“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞.” ④揭示全诗主题的两句诗是:“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 .” （二）试用几个词语概括诗歌的脉络。 （既然诗歌主体是梦游，诗人首先交代了为什么梦。所以诗歌首先交代梦因，接下来当然是梦游的过程《梦程》，最后的“安………”是诗人梦游后的感悟，我们可以称之为梦悟.) 梦因—-梦境——梦悟 四、研读第一段 1、指定学生朗读第一段。 2、朗读思考：天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。 神秘、高大（夸张、对比、衬托） 提示：抓住个别意象,进行整合。“明灭”、“连天”“拔" 3、用了哪些手法来写天姥山的特点。（修辞、表现） 夸张、对比、衬托. 五、研读第二段 1、集体朗读 2、思考：梦境部分可以细分为几个画面？ 提示:以地点和时间作为划分依据 月夜渡湖： 时间：夜 地点:镜湖.写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静。(夜） 山之日景： 时间:天亮了.黎明时分，诗人著履登山，东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 壮观雄奇 （青云梯、红日、天鸡鸣叫。） 山之夜景: 时间:夜,地点：山。神奇迷离，甚至恐怖的。( 熊咆龙吟电闪扉开、烟雾笼罩）仙人登场: 地点人物皆变。金银台、霓为衣、骑凤作马、老虎奏琴、鸾凤驾车、仙人济济一堂.富丽 3、以小组合作的形式，完成以下任务。（每个小组设组长,组长负责分工，字数约150字以内） （1）、各个画面各自有什么特点，请用一二词语概括。 （2）、请你用独特的手法描绘各自画面的意境。 你可以设想自己是李白然后去描绘， 你可以从摄影师的角度去描述， 你也可以用你自己散文化的语言描绘， 你还可以…… 但别忘了最重要的是要切合文本所包含的意境。 提示：抓住关键字词,如动词、形容词、名词 成果汇报范例： 月夜渡湖： 梦、飞、照、送 诗人一入梦幻,随即进入一个神幻空灵境界，一夜之间飞过镜糊，在湖光月色的照耀下又飞到剡溪，降落在谢灵运当年曾经歇宿过的地方，眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静. 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d82176f7f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27b9.html