2019-20xx学年度第二期语文教研组方案 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程 标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本, 全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文 学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、具体工作和要求 1、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、 形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师 还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己 所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能 开展、培养和教育别人。〃 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多 读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说， 尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂 志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教 学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写 好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行 为的反思，同时认真撰写教学反思。 2、标准语文教学常规管理。 (1)备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色， 做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣， 让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明 确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案，反对照 抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关心学 生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅 助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精〃，表达“轻负荷，高质量〃的教学思想，坚决 反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细〃，要标准、及时， 注重纠错及情况反响。 (4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个 学生都能充分开展。 (5)及时反思、总结、反响，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动， 促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思, 总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。 3、促进教师专业开展。 (1)加强教师的培训I。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训I, 切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学 期，我们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出学习时机，帮助教师尽 快成长起来。 (3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广 阔年轻教师提供展示、学习的时机，促使全组教师业务能力协调开展。落实听课、 上课、评课及各种交流活动，要求每位教师这学期每人奉献一节课，听课要有记 载，有点评，教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批 改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。 三、本学期主要工作安排 三月份： 1、制订教研组工作方案。 2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学方案及安排。 四月份: 1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求， 领会学校工作方案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96390b98a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399cf.html