咏柳插图对教学的意义 教学目标 1、透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。 2、学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。 3、透过朗读描述春天的古诗，进一步体会春天的美， 诗句的美，丰富学生的知识积累。 4、能根据图和已有的生活经验创作诗。 教学重难点 重点:运用多种教学手段，使学生体会诗中所描绘的景象，从而把诗读出语气。 难点:激发学生爱诗、爱春天的情感，自己创作诗。 教学过程 (一)创设情境，导入新课 1、把同类诗与本诗相联系，初步体会情感 同学们，此刻是什么季节 春天来了，花开了，草绿了，我们又能够在温暖的阳光下愉快地游戏了，你们喜欢春天吗是呀，春天是花的世界，是鸟的天堂，也是诗的故乡，春天如此完美，许多诗人都用优美的诗句来描述、赞美了春天的可爱，你们还记得我们在国学课上学习了哪些赞美春天的诗吗我们此刻玩一个看 图猜诗名的游戏好吗 课件出示:《春晓) 《村居》 两首古诗及相应画面 2、欣赏春天画面，激发其情感 走进了春天，我也不由自主地爱上了春天，因此，我把春天那美丽的景色拍了下来,想看吗那就请你跟着老师一齐走进春天去看一看吧! 课件出示:春天的画面 3、介绍柳树的小知识，对柳树有初步认识。 看到这些画面，你最想说什么 在这些画面中，你见到的最多的是什么(学生答:柳树) 柳树有着十分旺盛的生命力，早春二月它便穿上了淡绿色的春装，向我们报告春的来临，到了六月，柳絮漫天飞，那是它们在寻找自己的新家，而当秋风卷走大批黄叶时，它却依然绿意融融，因此又有人把春天叫作“柳条春” 4、引出课题、解题、读题 想明白刘老师此时此刻在想什么吗我最想把唐朝著名大诗人贺知章写的一首赞美柳树的诗推荐给大家。 是的名字叫《咏柳》。(板书课题) 你们还记得“咏” 是什么意思吗(板书::赞美) 我们还学过哪些题目中带“咏” 的诗学生答:《咏鹅) 《咏鹅》就是赞美...《咏华山》就是赞美.那么《咏柳》又是什么意思呢 既然是赞美柳树，那我们就应怎样读课题呢(指名读课题) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9668e366edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10f1.html