课 题 授课类型 植物画法(一） 新授 1、学习植物的画法，试着用九个符号语言来概括出一些植物，教学目标 练习并掌握线的穿插与组合，临摹教师提供的简笔画。 2、提高用线造型能力，强化用笔用线的能力； 3、培训学习兴趣。 教学重点 教学难点 主要教 学方法 掌握线的穿插与组合 在练习中掌握知识点 讲解、举例、示范、练习 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 个别同学回答教师提一、 复习： 1、简笔画设计的四个步骤是什么？ 2、请几个同学到前面黑板上画教师指定的简笔画。 问，全班齐背诵一遍. 根据学生画的情况教师小结。 二、 导入新课: 我们能画出器物了，那么对于自然生长的植物我们又该如何画呢，本节课我们就要学习植物画法。 三、新课主体： 1、植物概述（讲解） 植物类是自然生长的状态，整体把握它的形体并不困难，我们从造型的角度，特别是利用已学的○□△IVCSE·这些基本符号来表现植物的大概特点，寻找到程式化的表现方法。 提问：树木多外形上可分为哪几个部分？ 个别同学到黑板上画. 听讲解 回答教师提问. 小结:树木分干、枝、冠三部分，树的形态很多，但基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形、来概括。 2、线的穿插与组合 提问：树枝的生长有没有规律？ 小结:树枝和叶子一样,有互生和轮生两种，（要黑板上画出示意图，结合图讲解)树枝的分部一般上密下疏，上短下长，树干由于树种的不同或挺拔或弯曲,或粗壮或单细，注意这些规律才能画出不同特点的树。 3、临摹教师提供的植物简笔画 听讲解。 回答教师提问。 听教师讲解。 临摹教师提供的简笔在黑板上画出树的树干简笔画,指导学生临摹，在学画，画的过程中有困难对教生临摹过程中，教师再结合内容进行分析讲解，让学生师提出。 巩固已学知识。在指导过程中，有困难的学生做个别辅导,发现问题及时提出指正。 指导学生临摹，有问题及时指出来纠正. 四、巩固小结： 1、根据学生练习情况做小结性评价. 2、齐背简笔画设计四步骤。 五、作业：思考植物简笔画如何对植物进行概括。 齐声背诵。 记作业. 植物简笔画 一、 植物概述： 板书设计 二、 线的穿插与组合 检查记录 教研组长： 教务主任: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96854c83bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b84.html