从教学角度看日语指示词的用法

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从教学角度看日语指示词的用法

宋蕊

【期刊名称】《科技信息》【年(卷),期】2010(000)004

【摘要】语言是文化的载体,更是文化的重要组成部分,对文化认识的深浅制约着我们对语言的应用.本文以日语指示词用法为中心,结合具体例句进行分析,将语言教学与文化教学有机的结合起来,详细阐述日语指示词的作用并阐明其应用规则.日语指示词作为日语中使用频率极高的词汇,按其用法可分为现场指示和文脉指示两种,对它的正确理解和使用,对提高日语学习者的日语水平起着相当重要作用. 【总页数】2页(P179-180) 【作者】宋蕊

【作者单位】山东师范大学外国语学院【正文语种】中文【相关文献】

1.现代日语中的指示词--以コソァ的用法为中心2.日语指示词"こ、そ、あ"系列的用法3.日语指示词的非眼前指示用法4.从话题出发看汉日语指示词照应功能之对比5.日语指示词的用法

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96ecde32551252d380eb6294dd88d0d233d43c0c.html

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