天气预报教案设计 设计意图： 孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象已有一定的生活经验。我设想通过这一活动，引导幼儿积极主动地观察自然现象，关心周围事物的变化，培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。 活动目的： 1、培养幼儿观察气象的兴趣。 2、教会幼儿形象地记录气象的方法。 活动准备： 1、事先有意识地引导幼儿收看每日的天气预报。 2、录有天气预报的磁带一盒。 3、纸、笔若干。 活动过程： 一、观察气象。 带领孩子到户外观察天气，让幼儿议议、讲讲今日的天气情况。 二、学习听天气预报。 1、(放天气预报的录音)刚才你们听到了什么?今天天气怎么样? 2、你们不在哪里听到过或看见过天气预报?(电视、电话……) 3、为什么电台、电视台、各类报纸每天要进行天气预报?(天气预报是对天气情况的一种预测，使大家知道今、明两天或更长时间天气情况，有利于我们安排工作和生活，预防自然灾害。如：天气通报说有雨，就不要把衣服晾晒在外，出门要带雨具) 4、天气预报还可以提醒我们注意什么?(如：0C以下时做好防冻保暖工作;36C以上时做好防暑降温工作;有雾和风暴时，船和飞机要停航) 三、学习记录气象 1、平时，我们看到过哪些天气现象? 2、我们可以用什么图案来表示这些天气现象呢?启发孩子动脑筋画出表示各种天气的图案。 3、集体观看孩子们设计的气象图案，确定几个较规范的图式符号供幼儿在今后的记录活动中选用。 4、请幼儿画出表示今日天气的图式符号。 5、让幼儿学习温度表的观察方法。 活动延伸： 1、以后每天由幼儿轮流报告“天气预报”。 2、指导幼儿做好观察、记录工作。 3、把每月的气象表积累起来，了解一年四季天气变化的规律。如春夏之际，雨水较多;9月份雨水较少，秋高气爽;12月份，天气寒冷，常伴有冰冻或降雪现象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9730343f03d276a20029bd64783e0912a2167c90.html