大班科学：天气预报 1、 认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、 关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、 能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。 教学过程： 一；激趣导入 （一） 老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什 么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐） （二） 你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪 些信息？ 认识天气符号，了解简单的气象知识 （一） （出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市 的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的 天气、气温） （二） 认识天气符号 1、 （手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊 的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳） 小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、 师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太 阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。 太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面， 这时太阳被完全遮住了，这又 是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿 思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？ 3、 师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨 天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有什 么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就 表示雨下的很 --------- （大），雨点小的符号就表示雨下的很 ---- （小）。小朋友观察的可真仔细。（指图）这个符号就表示小雨，这个 符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一 考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨， 雨点大的符 号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大雪的符号呢？ 小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组设计（放天气预 报背景音乐） 4、 幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友 们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。 5、 （手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气 符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还有一 些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？ 出 示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测其含义） 游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号来 做（一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号， 放在你的小椅子下 面， 一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的天 气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁的动 作最快。（播放图片） 6、刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天 气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。 出示同时有两个天气 符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气符号 表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气应该怎 样播报呢？（播放视频） （三）、认识温度 1、刚才我们认识了天气符号。小朋友们观察，天气符号后面的 数字表示什么呢？（温度）为什么会有两个数字呢？（一个表示最高 的气温，一个表示最低的气温） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4635390d9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6ad.html