【难忘的一课的教学设计】难忘的一课的教学方案 学习目标 1、认识2个生字。 2、了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 3、有感情地朗读课文。 课前准备 1、了解台湾自古以来就是中国领土的历史。 2、搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料。 教学过程 激情导入，揭示课题 同学们，你们每天都在学校上课，哪一节课给你留下了深刻的印象？请你说一说是一节什么样的课使你难忘。 是的，这些课会让你终身难忘。今天所学课文的作者也有一堂难忘的课(边说边板书：难忘的一课)。今天，我们共同来了解这是一节怎样的课，为什么会使作者终身难忘呢？会不会也让你难忘呢？ 初读课文，整体感知 读准字音，读通句子，自己认为有难度的地方多读几遍，之后同桌互查。 借助工具书或联系上下文及生活实际等方法了解不懂的词语，之后小组内交流。 读读想想：文章讲了一件什么事？你还有什么不懂的问题？ 深入阅读，体会情感 细读课文，用画出我是中国人，我爱中国。在文章中出现了几次？ 再读，想一想，每一次都是在什么情况下出现的？ 三读，结合自己的理解试着在旁边做些批注。 全班交流、汇报、体会情感。 第一次，老师在黑板上一笔一画地写，写得认真吃力，说明什么？(光复不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)之后练读。 第二次，一遍一遍地读，读得严肃认真，说明了什么？(表现出强烈的爱国之情。)之后练读。 第三次，我激动地说，表明了什么？(表达了我浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感和民族精神。)之后练读。 朗读全文，总结提高 你认为课文哪部分最令你感动，就练习读哪一部分。 指名读，全班评议，再读。 全班齐读，再次体会我是中国人，我爱中国。所表达的情感。 总结升华，情感延伸 一国两制的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。 课文学完了，你最想说什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/977f81ecadf8941ea76e58fafab069dc502247df.html