《学写日志》教课方案 如何写日志 执教年级：三年级 教课目的： 1. 学惯用真情写日志，知道日志的基本格式。 2. 学习改正自己的日志。 3. 感觉写日志给自己带来的快乐。教课要点： 指导学生学会写日志，掌握日志的基本格式。 教课难点：指引学生发现日志的资料很丰富。教课课时： 1 课时 课前准备： PPT课件教课预设： 一、 创建情境，激发写日志的热忱。二、 沟通商讨，理解写日志的要求。三、 日志沟通，领会如何写好日志。 四、 改正自己的日志，掌握方法。 教课过程： 一、 创建情境，激发写日志的热忱。 讲话导入：同学们，你们平常写过日志吗？谁喜爱写日志呀？写日志实用吗？写日志真的有那么难？应当如何写日志呢？这节课我们就来商讨一下这些问题。看看学完以后对你们有没有一些帮助，赞同吗？ 二、创建情境，激发学习兴趣。 1. 创建情境。 师：同学们，你们知道吗？今日还有一位新朋友也来和 我们一块商讨了， 看看他是谁呀？ （播放猪八戒图片） 是的，正是他。听说，猪八戒跟从师父从西天取经后就成仙了。他想，要为他人做更多的事情就要 有知识。但是他没有上过学呀。于是，他就进学校开始上学了。但是，他玩惯了。一天，老师正在讲如何写好日志的内容时，他却偷偷溜出去玩了。你们看他在干什么呢？（播放课件：猪八戒正在吃西瓜） 2. 引出例文。就是由于猪八戒上课没有学习怎么写日志，结果老师留写一篇日志的作业此后，猪八戒犯难了。结果，写出来一篇日志，你们想知道是怎么写的吗？ 出示猪八戒日志。 3. 学生评论：猪八戒的日志写得怎么样？ 4. 师小结：老师看了这篇日志也是直摇头，猪八戒也特别懊悔。今日，他听闻我们来学习如何写好日志，就一个跟头翻过来了，想跟我们一同来学习。大家欢迎他吗？ 三、沟通商讨，理解写日志的要求。 1. 师：猪八戒为何没有听课而是去玩儿呢？是他感觉写日志没意义，没必需写。那我们此刻就依据你们写日志的领会来商讨，为何要写日志呢？ 2. 学生沟通写日志的利处。 3. 师小结：同学们每日碰到风趣的事情，把它记在日志里，有空的时候看一看，就是美好的回想。 老师上学的时候就常常写日志， 此刻还常常取出来读一读，小时候的情形就像过电影同样在眼前闪现，可存心思了。 1 / 2 《学写日志》教课方案 正像同学们说的那样，写日志有好多利处，那我们就更应当坚持写下去 了。 五、 理解写日志的格式 1. 师：写日志还有一个和我们平常写作文不太同样的地方，是什么呢？ 2. 重申日志格式要求：要写上日期、礼拜和天气状况，另起一行写正文。假如这篇日志有题目，就写在日期的上一行。 六、 明确日志的选材内容。 1. 师：我们经过议论，知道了写日志的好多利处，还知道了日志的格式。但是有好多同学感觉没有什么好写的，猪八戒也感觉没有内容可写，因此才写成流水账。下边我们就谈谈写日志都能够写什么内容。 2. 生发布建议。 3. 同学们想的内容真丰富，这些都是写日志的好资料。老师这儿也选了几篇日志，介绍给大家，我们来看看他们都写了哪些内容。 4. 出示日志。 5. 师：经过方才的赏识，你们感觉日志都能够写哪些内容呢？只假如生活中看到的、听到的、想到的、经历过的、感觉到的，还有学习的收获等人事 光景，都是我们写日志的好资料。 还有的同学在日志里写童话故事， 写小诗，都挺好的。 6. 小结：猪八戒听了同学们的议论，也知道日志该如何写了。你们看，他打开日志本，第一行要写什么来着，他又忘了。猪八戒一听就会写了，你们看，他不一会儿就写出来了，想让我们来读读呢。 7. 出示日志，指名读。 8. 你们感觉写得如何啊？你们今日有什么收获啊？ 七、 日志沟通，领会如何写好日志。 选择一篇日志，和同学进行一下沟通，提出改正的建议来。 八、 让一首小诗来结束今日的课吧。出示小诗，学生齐读，下课。 九、 作业：回家写一篇日志。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97a7d51400d8ce2f0066f5335a8102d276a26115.html