识字·对韵歌教案 导入：小朋友们，前几天我们已经认识了一些生字宝宝，大家还认识他们吗？让我们跟他们打声招呼。（出示生字卡片，复习已学生字） 嗯，看来小朋友们已经对我们的生字宝宝很熟悉了。今天呀，老师要继续带大家去认识新朋友，他们都藏在——对韵歌里。 板书课题，全班齐读课题。 出示课文（教师可示范朗读，也可播放音频） 提问：大家觉得这首对韵歌听起来怎么样？（小结：对韵歌就像三字经一样，是我国特有的文学形式，这种小韵文读起来很好听，很有节奏感） 老师知道我们xx班的小朋友可会读书了，请小朋友们轻轻打开书，手指字，自己先试着读一读，遇到不会读的就用圆圈圈起来。 汇报：小朋友们有没有遇到不认识的生字朋友呢？（用第x行第x个字说明） 若有，则让其他会读的小朋友帮忙；都不会读则由老师帮忙；若没有，则由老师提出问题。 初步认读生字后，重点学习课文中列出来的8个生字（教师适当示范） 我们班的小朋友可真棒，把我们生字宝宝的名字读得准确又响亮，生字宝宝们可高兴了。接下来老师想看看我们的小朋友是不是可以一口气把我们生字宝宝的名字都叫出来。 全班认读生字卡片。 单个字已经难不倒我们的小朋友了，生字宝宝们和其他生字变成了词语朋友，小朋友们还能认出来吗？（试读生字卡片后的词语，学生领读，全班跟读，教师随时纠正读音） 开小火车再读一读 小朋友们真棒，这样都难不倒大家，让我们来做个升级小游戏。 小游戏：顺风耳（教师做口型，学生猜字；教师示范后可让学生自己做） 生字宝宝跟老师说呀，小朋友们光会读我的名字可不够，还得会写才行呢。小朋友们有没有信心把他们的名字写好？今天我们先学三个生字宝宝的名字。 复习田字格 认识“撇折”“竖折”2种笔画 撇折：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平 PPT演示生字书写，学生仔细观察 教师示范书写，一边写一边说笔画，学生书空 学生描红并书写 认识了生字宝宝后，相信我们小朋友一定能够把对韵歌读好。同桌之间先试着读一读，读的不准确的地方相互纠正 谁能自告奋勇先来试一试？其他同学手指字，认真听（两到三个同学，其他同学点评） 几个小先锋都读得很不错，让我们全班小朋友一起再来试一试。（全班齐读） 老师告诉大家一个小秘密，字音都读准了，诗歌也读通顺了，轻轻地拍着手，打着节奏读，会读得更好听。让我们一起试一试。（学生读不好由教师进行示范） 看大家读得这么起劲，我们来进行一场小比赛，看看是男生读得好还是女生读得棒。 这首对韵歌不仅很好听，而且很好玩，我们来玩一个接读游戏。（师生、同桌接读） 老师试着将第一句话变成“云雨雪风”，接下来的几句话可以怎么改呢？请小朋友们自己试一试 云雨雪风 花树鸟虫 山清水秀 柳绿桃红 这样我们的对韵歌就变成了一首简单的儿童诗，让我们一起读一读这首小朋友自己改编的儿童诗吧 接下来，小朋友们也来做做小诗人，老师出一个字，看看我们的小诗人们能不能对上。 上对下、小对大、天对地、南对北、和风对细雨、鸟语对花香 补充小游戏：类似小星星的游戏（我不知道怎么说） 但是玩这个游戏要求小朋友先能够背诵这首诗歌。 除了课文中这首对韵歌，其实中国还有很多这样的对韵歌 补充学习： 对韵歌 天对地，室对家，落日对流霞。 黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。 狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。 门前栽果树，塘里养鱼虾。 有时两点三点雨，到处十支五支花。 优对劣，丑对佳，肃静多喧哗。 光明对黑暗，异卉对奇葩。 知音存海内，朋友遍天涯。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97c64782a26925c52dc5bf7c.html