5. 对韵歌 【教学目标】 1. 会认7个生字，会写3个生字。 2. 认识“(提)”、“(撇折)”和“(竖折)”这3个笔画。 3．朗读儿歌，感悟儿歌的韵(yùn)律美，感受春天的美好。 【重点难点】 教学重点 正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。 教学难点 正确书写3个字。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课，揭示课题 “对韵歌”是将对联中常用的基本词语编集在一起而形成的。本课将一些自然现象、动植物融入对韵歌中，读起来朗朗上口，为我们提供了识字的载(zài)体。 二、新课讲解，知识突破 （一）读儿歌 朗读指导：注意读出节奏感，读出韵律美。 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。 山清/对水秀，柳绿/对桃红。 1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。 4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？ 5.通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。 （二）学习生字 1.学生读准每个生字的音。 2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4.巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。 （四）记忆字形 1.写好每个字，认真观察每笔在田格中的位置，把字写好。 2.请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字） 3.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水） 4.学生看老师是怎样写的？ 5.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 6.学生评议。 三、课堂小结，效果强化 本课是关于自然景物和自然风光的对韵歌，表现了自然风光的美，也表现了春天的迷人景色。学习本课的对韵歌，可以增强了我们热爱大自然、热爱春天、热爱生活的情感。 四、练习设计，巩固提升 找一找含“风”字的成语。 示例：风和日丽 空穴来风 风卷残云 风华正茂 一帆风顺 乘风破浪 风雨无阻 春风化雨 谈笑风生 五、板书设计 ，知识构架 对韵歌 云对雨 雪对风 花对鸟 鱼对虫 山清对水秀 柳绿对桃红 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10a4cb0049d7c1c708a1284ac850ad02df800777.html