教学指导团学习小结 宛平中学 张馥清 时光匆匆，转眼一学期的研讨学习结束了，回首这学期的学习，一共听了两次精彩讲座，上了两次同课异构的命题课，组织听了两节优质课…。既有实践内容，又有理论知识的学习，实践与理论相结合，自己学到许多书本上没有的知识，受益匪浅。 总结自己的收获，感觉体会最深的主要有以下三方面： 一）“实”； 这次的学习与以往的进修，培训有一个很大的区别，那就是更注重落到实处，使操作有实效。大学毕业至今也有十来个年头，静下心来好好看书的时间很少，即使看也是流于形式的较多，自己的东西介入的几乎没有；学习完这次导师推荐的《中国数学双基教学》，发现自己埋头花费许多时间总结出来的东西，书上也有，而自己却走了不少的弯路，自己也终于认识到理论指导实践的重要，它可以让人事半功倍；有了理论的支撑，自己的教学底气更足了。 同一年级组的同课异构教学这个方式我觉得很好，我们三位老师根据自己不同的学生情况，进行认真备课，并进行相互听课，通过听课，比较自己和另外两位的不同之处，认真分析，相互取长补短。特别是每一次的教学结束之后，两位导师史老师和刘老师的精彩点评，让我们更是如醍醐灌顶，豁然开朗；在上《分数的乘法》这一节课时，我做了充分的准备，自以为在“备学生”和“备教材”上都已经到位，史老师听完课之后，在充分肯定的前提下，还提出了4个方面的问题，真令人汗颜。每一次点评史老师总会先问我们先上的学员：“你觉得你和她的教学有何不同？你先讲。”这时史老师其实是给我们搭建了一个反思和思辨的平台，促使我们不断的反思，教会我们如何评课，更促进我们不断成长。 二）“精” 我们同一组的三位老师，有时会在一起抱怨现在的学生懒、笨，不知道该如何去教？如何提高他们的成绩？这时我们的史老师，根据我们的这个情况，特意带领我们去田林二中交流取经，田林二中在课前“两分钟操”方面颇有经验，那天天特别的冷，天上还下着雨，在田林二中，在他们老师毫无保留的经验介绍下，我们几个如获至宝，真想马上逮几个学生试试。真的，这些经验，是书上面没有的，是田林二中的老师几乎是自己一辈子积累总结出来的经验，是教学上的“精华”。我们有幸获得，给了我们一条捷径，让我们少走许多弯路，是导师对我们的厚爱； 三）“敬” “为人师表”、“言传身教”…这些一直挂在自己的嘴边不知有多少年了，自己都感觉有些麻木了。但这次的学习班却让我真真切切的感觉到了导师们的“敬”。每一次的活动，最早到的是导师；每一次听课早早在教室是导师；尽管开课的是我们，可最忙碌的是导师；看着导师忙碌的背影，崇敬之情油然而生。需要学习的是我们，忙碌的却是导师们，他们的敬业精神，对教育事业甘于奉献，无怨无悔的精神不是更值得我们学习吗？我们有理由不好好学吗？ 一个建议：这学期听了西南位育刘辰老师的课，让自己大开眼界，获益良多更给了我一个启示：生活当中处处都是数学。希望下学期能多几次这样的活动机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/982657da5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924bb.html