《管理会计》课程建设规划 一、《管理会计》课程发展的主要历史沿革 会计学是一门古老成熟而又充满生机活力的学科，是当今经济、管理领域的一个重要的学科体系，而《管理会计》则是会计学学科体系中的重要组成部分。 相对其他课程，《管理会计》课程比较年轻，但是我国大多数高校开设时间已经有很长一段时间。它是会计学专业和财务管理专业的专业必修课。 自从我校设立财务会计教育专业，《管理会计》课程就作为必修课开设，其授课时间相对较长。为了加强该课程教材建设工作，特制定本课程的课程建设规划。 二、《管理会计》课程建设的现状 《管理会计》课程是我校会计学专业、财务管理专业的一门专业课程。我校该课程建设现状如下： 1．师资队伍 《管理会计》课程教学任务由我校财务会计系承担。目前，会计系承担该门课程教学的教师共有3人，其中副教授1人，讲师1人，助教1人。 2．教学内容 管理会计是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业改善经营管理，提高经济资产服务的信息系统，是企业管理信息系统中“决策支持系统”的重要组成部分；进而形成了管理与会计交叉学科。现代管理会计可进一步划分为“决策与计划会计”、“执行会计”两大领域。其主要内容包括： 第一章管理会计概述 第二章成本性态分析与变动成本法 第三章本量利分析 第四章预测分析 第五章短期经营决策 第六章长期投资决策 第七章存货决策 第八章标准成本法 第九章作业成本计算法 第十章全面预算管理 第十一章业绩评价 第十二章战略管理会计 3．教学方法 《管理会计》是目前我国大学会计本科教育中内容较为成熟的一门课程。根据该课程的内容要求及教学特点，会计系开设该课程采用的教学方法主要是：教师在课堂教学中全面、系统地讲授基本原理和基本方法，学生在课后全面、系统地进行基本方法和基本技能训练。 三、课程建设的目标和实施计划 在未来四年内，我系将从师资队伍、教学内容、教学方法、教材建设等方面着手，采取切实措施，力争到建设期末（2014年9月）把《管理会计》课程建设成为我校精品课程。 1．师资队伍方面 为了建设《管理会计》精品课程，我系将对现有教师特别是35岁以下年轻教师采取进修培养、鼓励在职攻读硕士或博士学位、努力晋升专业技术职务等措施，同时积极引进高学历、高职称人才，改善《管理会计》课程教师的年龄、学历、学缘、职称结构，建设一支较高水平的稳定的师资队伍。 （1）积极引进1～2名高层次人才，到2014年9月，建成一支6人左右的师资队伍； （2）鼓励在职攻读硕士或博士学位，到2014年9月，承担《管理会计》课程教学的教师具有硕士以上学位（含在读）比例达60%以上； （3）鼓励教师积极晋升专业技术职务，到2014年9月，承担《管理会计》课程教学的教师具有讲师以上职称比例达100%。 2．教学内容方面 在建设期，一方面要注意继承《管理会计》课程成熟的基本理论体系和会计核算方法体系，另一方面要积极跟踪学科前沿，高度关注会计理论、方法、实务的发展、改革动态，重视把新的成果及时吸收到课程教学中来。 2011年12月前，必须根据本科培养方案的要求，对2008年编写的《管理会计教学大纲》认真进行一次修订，将《管理会计》课程的教学内容以教学大纲的形式规定下来，使修订后的教学大纲真正成为指导课程教学的纲领性文件。 3．教学方法方面 在进一步强化教师课堂讲授基本原理和基本方法、学生课后进行基本方法和基本技能训练的同时，注意完善和改革《管理会计》课程教学方法、教学手段。为此，主要应注意以下几点： （1）以《管理会计教学大纲》的修订为契机，以章节为单位，明确每一章节的教学目的和教学要求，引导学生课前预习，增强课堂教学过程中师生之间的互动性； （2）在《管理会计教学大纲》中提出每一章节的复习思考题和课外阅读参考文献，引导学生课后学习，扩大学生知识视野，培养学生独立思考、解决问题的能力，培养学生进行专业研究、写作的兴趣和习惯，为学生自主学习、个性学习提供广阔平台； （3）改进《管理会计》课堂教学手段，积极采用多媒体教学。到2014年9月，承担该门课程教学的教师采用多媒体教学手段的比例应达60%以上。同时，通过教师之间的相互交流和借鉴先进学校的经验，到2014年9月，制作出一套较高水平的多媒体教学课件挂在网上，供师生阅览。 4．教材建设方面 （1）根据我校本科教学教材使用的有关规定，该课程教学继续采用普通高等教育国家级规划教材； （2）到2014年9月前，编写、设计一套较为科学合理的习题集，供师生使用； （3）积极推进《管理会计》课程考核手段、方式的改革。2013年12月前，必须根据修订后的《管理会计教学大纲》并结合采用的普通高等教育国家级规划教材，完成《管理会计》课程试题库的建设，力争于2013～2014学年第一学期期末考试开始投入使用，真正做到考教分离。 二Ｏ一一年八月十八日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98d18ad533d4b14e85246865.html