浅析中职学校专业教师的岗位职责与要求 作者：宋雪,张唯慧 来源：《中学生英语·中旬刊》 2019年第2期 具备什么样的能力才可以称之为一名合格的中职学校专业教师呢?中职学校专业教师又担负着什么样的具体职责?在信息化的课改要求之下,中职学校专业教师如何跟上不断提高的信息化要求?下面,我想从以下几个方面来简要分析。 1. 中职学校专业教师的岗位职责 1.1 尽力提升思想政治水平 要努力学习习主席关于新时代对教师的要求、中职学校专业教师课程标准,认真学习知识、技能,确立“服务党的教育事业”和“全心全意做中职学校专业教师”的思路,尽力抓住加强学生思想水平的措施和办法,实现学校中职学校专业教师的工作。实现“四者”即:一方面是是促使学生心理健康发展,提升学生身体素质的引导者和带领者,另一方面是让学生汲取深厚科学知识的传授者;同时是社会主义核心价值观的培育者和宣传者,还是向上一级:校和社会提供中高级人才的传输者。 1.2 抓好课堂教学,达到润物细无声的效果我国及各省市对中职学校颁布了一系列的法令法规,来规范中职学校专业教师的课堂教学行为。大到如:《中华人民共和国职业教育法》、《中等职业学校教师职业道德规范》,小到如:本校的授课计划、本门课的课程标准,甚至学校的其他规定教师都要带头遵守,在课堂上贯彻执行。同时要吃透教材,同时注重学生实际,掌握好每一个班的具体情况,严格执行既定的教学计划,精心备课,同时可以根据课堂上的突发意外情况灵活掌握。使学生的身心得到健康的发展,同时要积极参与早自习、跑操、课后辅导等教师和学生的交流项目,使学生在课堂上面自由地发挥自己的潜力。 1.3 扎实开展好课外活动辅导工作中职学校专业教师教学目标的实现仅靠中职学校专业教师平时上课是无法完成的,必须通过课外活动来进行适当的补充。在学校中扎实开展的社团中的积极分子是帮助中职学校专业教师的好帮手,也是实现全面提升中职学校学生素质的重要抓手,教好他们就能进一步助力课堂教学教学效果的实现,总之要发挥他们的积极性来帮助推开工作,进而达到使所有学生都受益的效果。 1.4 发辉积极主动性,主动亲自动手制作中职学校专业教具模型,进行教科研探索由于中职学校所涉及的专业众多,随着时代的发展,不同专业之间也随时会此消彼长,作为中职学校专业教师,就要随时根据新专业情况需要使用的教具和模型进行自主创新。对一些简易的、便捷的,急需的教学效果好的教具模型,要积极主动地同学校教务部门协调用来补充本校本专业教学设备的不足。同时中职学校专业教师在多年的实践教学中,要积极总结实践教学经验,并尽量用理论来作用于指导学生实践。在浓厚的教科研氛围中,不止可以提升专业教师自身的能力,而且也可以扩大和提高中职学校专业教师的理论水平,加强中职学校专业教师工作的实效。现在国家在中职学校大力推行“技能教育”,自己模型的能力对于专业教师来说已成为非常重要的一环。如果教师只能使用旧有的教具模型,就适应不了日益发展的课程标准和学生实际,教学效果也将大打折扣。 2. 中职学校专业教师的要求2.1 崇高的师德 中职学校专业教师要能够坚持正确的政治道路和方向,热爱祖国,全心全意为人民服务。更需具备崇高的道德水平,有文明,讲礼貌,履行和执行法律法规不偏不倚,处处时时用实际行动坚守自己的道德底线。对于中职学校专业教师的日常工作的认识要全面明白,专业思想稳定,具备强烈的使命感与责任感,具备坚定的努力方向与执行力,怀着丰厚的感情对待工作,就可以把自己的全部才华倾注给中职学校教育事业,开拓出成绩。 同时要具备平易近人的工作作风,具备任劳任怨精神和较强的知识欲,要勤奋工作、不骄不躁,具有循循善诱的教学态度,善于团结同事,勤勤恳恳,甘于奉献,从始至终全情饱满地工作。更要及时肯定学生,全面关注学生的成长,及时测验学生各门课的掌握水平,力求通过多种方法,多方位的对学生进行品德教育,提高育人水平。 2.2 全方位的工作技艺 正所谓“艺多不压身”,这句话对中职学校专业教师尤其适用。要想胜任中职教师需要具备全方位的工作技艺,比如:教学能力、实践操作技能、学生社团的组织等。技艺决定着一个人所能达到的工作水平,中职学校专业教师的专业技艺决定了学生的成才与否,在工作中,中职学校专业教师要尽量全方位地提升自己各方面的技艺,同事要具备将理论和实践相结合的能力才能更好地指导学生。 中职学校专业教师还要有组织协调能力,师生沟通能力,“企业实践”的业务能力,校企合作的人脉和音体美的鉴赏能力等。要有对学生进行深入谈话了解学生内心活动的能力,通过细心观察了解学生的表面行为和在校表现深入细致地逻辑推理能力。还要对所教专业的专业课程的理论及实践教学有较高的掌握程度,熟练掌握有关的理论知识、要求、技能、实操方法、组织比赛和参赛的方法,并能够组织学校技能大赛训练。 2.3 深厚的知识储备 通过不断地学习各方面的知识,能够掌握教育中的轨迹,特别擅长依据学生的专业、性别和岁数来判断学生的生理、心理变化,从而有针对性地进行应对。特别是要掌握教育学、心理学、中职学校专业教师理论、计算机科学,以致生物历史等人文学科,以了解学生的身体结构及生理特点,能够看懂学生行为变化的特点及原因。 在环境具备时,还要学习社会学、中文、艺术、戏剧表演等的相关知识。总之在新时代的不断要求之下,社会对中职教师提出了更高的要求,我们要不断努力奋进,才能跟上这个时代。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99afbfe3a100a6c30c22590102020740bf1ecd96.html