《教育社会学》简答功能论的基本观点 功能论是社会学中一个重要的理论，它提出了一种社会组织的结构化方法，认为社会组织具有一定的功能，能够实现社会的发展和稳定。依据功能观点，教育的功能的完成涉及到几个方面，其中最重要的是对学生的发展，对社会的发展和促进社会的稳定。 首先，教育社会学的功能论认为，教育的任务是培养学生的素养，帮助他们更好地发展个人潜能，让他们利用自身特长，把有利社会发展的特长得到最大化发挥。这样，学生就能够有效地参与社会发展，为实现社会发展提供有力的支持。 其次，教育社会学的功能论认为，学校的作用是培养学生的道德和思想，帮助他们发展成健康社会成员，接受社会的真正价值观。同时，学校也要维护社会的正义，发挥社会责任，防止社会滥用它的权力。 此外，教育社会学的功能论还认为，教育有助于社会稳定。通过教育，学生们获得良好的社会知识和技能，参加社会生活，参与社会活动，从而增强社会凝聚力，帮助社会实现稳定，尤其是在复杂多变的社会环境中，可以有效的促进社会的发展和稳定。 最后，教育社会学的功能论认为，教育在更大的社会发展中发挥着重要作用，对社会的发展有着重要的影响。教育社会学的功能论认为，教育是将社会进步的新技术、新思想、新制度等传播给广大人民的有效手段，能够确保社会的发展平稳、平衡和持续的发展，促进社会的进步和进步。 - 1 - 总之，教育社会学的功能论认为，教育的作用是深远的，包括对学生的发展、社会的发展和社会的稳定的促进等。只有通过功能论的理论指导，才能有效实现现代社会教育的发展，为实现社会的发展、平等和公正作出贡献。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99bc9bde6b0203d8ce2f0066f5335a8102d266e3.html