世界风情 一、导入 五名学生分别用五国语言说“你好”。 师：我们是外语小学，刚才我们用英语说了早上好，想不想学 一学其他国家的问候语呢？这时分别请同学上台教大家用日语、韩语、泰语、法语、意大利语和西班牙语说“你好”。 师：不同国家、不同民族有不同的语言也有自己不同的居住环境、不同的饮食、节日、起居习惯。这些多样的民族个性组成了多彩多姿的世界风情画卷。（板书世界风情） 二、走近世界节日 1.播放圣诞歌曲以及一些圣诞图片。 2.你知道圣诞节都有哪些饰物和庆祝活动吗？ 学生自由说，教师归纳 3. 观看看一段《世界各地庆祝圣诞节》的视频感受国家、民族的不同的圣诞节庆祝方式。 4.除了圣诞节，各个国家也都有自己独特的节日。看图片，猜节日 5.小组交流课外收集一些各国传统的节日资料。然后合理分总想一想等会上台时你们该如何展示你们对世界佳节的了解。 6.请两组同学向全班展示 同学们的积极性非常高，那我们下课后可以把大家的小报汇集成组报，出一期《世界风情》的专栏，张贴在我们后面的展板上。 7.讨论：中国人应不应该过外国的节日？ 8.教师小结：同学们的辩论很精彩。节日是一个民族或地区的 历史和文化的积淀和象征。不论我们过不过西方的节日，我们都要借鉴和吸收别国文化的精髓，同时注意保留和继承我们本国文化的传统和特色。有句话说得好“民族的就是世界的”。正是因为各个不同的国家或地区的民族的、特色的文化才有了我们这个多姿多彩、风情万千的世界。 三、 品味世界美食 1. 说说你吃过的世界美食 2. PPT展示各地美食图片，学生猜一猜。 3.请一个同学上台表演吃西餐，其他同学认真看，看看他吃西餐时的一些礼仪对不对。 4．对照课本介绍的西餐礼仪，评价刚才同学的表演。 5.说说吃中餐的礼仪 小结：中华民族从来被誉为“礼仪之邦”。懂礼仪、讲礼仪既是尊重对方的一种表现，也使我们显得很有修养、很有素质。礼仪是“陌生人之间的润滑剂，是熟人之间的奢侈品。” 四、总结 1．今天这节课我们从世界的节日和美食中感受到不同的文化传统和生活方式。下节课我们将继续感受各国建筑不同风格 2.配乐朗诵《世界风情》结束本节课。 执教者：深圳市盐田区外国语小学朱宏英 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99c046be091c59eef8c75fbfc77da26924c5969a.html