优选文档 残疾儿童入户教学方案 普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素养、使他们公平参与社会生活的根底和前提。我校一直高度重视特别教育，坚持普及与提高并重，以“送教到家〞的特别教育体系。为了把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步切实保证残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家〞教学方案。 教学安排： 九月份 第一课时 简单数的认识 第二课时 简单数的认识 第三课时 简单数的认识 第四课时 简单数的认识 十月份 第一课时 简单数的认识 第二课时 与残疾儿童活动 第三课时 与残疾儿童活动 第四课时 与残疾儿童活动 十一月份 第一课时 与残疾儿童游戏 第二课时 与残疾儿童游戏 第三课时 与残疾儿童游戏 . 优选文档 第四课时 简单的拼音学习 十二月份 第一课时 简单的拼音学习 第二课时 简单的拼音学习 第三课时 简单的拼音学习 第四课时 简单的拼音学习 残疾儿童入户教学总结 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。爱心是从事特别教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任〞的召唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行〞的实际行动，坚持按规定的时间送教活动。一学期来，我“送教上门〞风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特别孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到肯定的提高。 每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。可以说送教学生中延蓝星是我效劳的重点，本着注重开展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对效劳对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学方案，采取适合残疾儿童少年开展的教育内容和教学方法。有方案、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。教学过程不求快，只求对象有进步。送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a4ab595ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de06.html