儿歌曲式结构（1）“一段体”教学方案设计 课题名称 科 目 教学时间 学习者分析 儿歌曲式结构（1）“一段体” 年级 乐理 2课时（80分钟） 幼师二年级 经过一年多的乐理学习，学生们在音乐理论、视唱练耳等方面都有了一定的进步：大多数学生都能掌握老师所教内容，节奏、视唱也掌握其学习要领。本课选自教材第二册18-25页、73-76页。二年级的学生将要到幼儿园见习、实习，会接触较多幼儿歌曲，本课以此为前提进行学习。 一、情感态度与价值观 1．领会老师所教的内容，提高音乐理论的学习能力。 2．激发学生对乐理学习的好奇心。 教学目标 二、过程与方法 1．从听入手，引导学生在听唱的过程中，掌握乐理“一段体”的内容。 2．进行简谱带词视唱训练。 三、知识与技能 1. 掌握乐理“一段体”的内容； 2．加强简谱带词视唱训练。 教学重点、1. 掌握乐理“一段体”的内容； 难点 2. 视唱训练。 教学资源 音乐多媒体室上课 儿歌曲式结构（1）“一段体”教学过程描述 乐理复习： 一、儿歌体裁：（P13） 教学活动1 1）颂歌：2）进行曲： 3）歌舞曲： 4）抒情曲： 5）叙事歌曲： 6）劳动歌曲： 7）表演歌曲： 8）诙谐歌曲： 9）游戏歌曲： 二、儿歌风格： 我国幅员辽阔，散居在各个不同地区的少数民族多达五十六个，受时代的变迁和作曲家个性等诸方面因素的影响，形成了我国不同时期、不同民族、不同地域、不同作家的丰富多彩的儿童歌曲风格。 1 教学活动2 教学活动3 乐理新课学习：（P18） 一、儿童歌曲的曲式结构：“一段体”导入 歌曲的结构常以曲式结构表现出来，儿童歌曲由于比较短小，一般使用单部曲式，称为“一段体”、 “二段体”、 “三段体”。 二、“一段体”的概念：由一个乐段构成的曲式结构。 三、“一段体”例子分析： 1) 由两句构成的“一段体”《上学歌》（欣赏） 2) 由三句构成的“一段体”《大红花》（欣赏） 3) 由四句构成的“一段体”《祖国祖国多美丽》（欣赏） 4) 由五句构成的“一段体”《小鸭子》（欣赏） 《好妈妈》（四句+尾声）（欣赏） 5) 由五句构成的“一段体”《骑上小木马》（欣赏） 《老师，您早》 6) 由六句构成的“一段体”《小红花》（欣赏） 视唱复习： 1、P72（7）（注意音准） 2、P72（8） 3、P72（9） 4、P72（10） 5、P73（11）（注意附点节奏、一字多音） 6、P73（12） 教学活动4 视唱学习： 1、P73（13） 2、P74（14） 3、P74（15） 4、P75（16）5、P76（17） 6、P77（18） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a66052fecf9aef8941ea76e58fafab069dc442a.html