英语专业大学生心理链条变异的社会基础 李琳 【期刊名称】《湖南第一师范学院学报》 【年(卷),期】2014(014)001 【摘 要】单一知识群体的社会价值具有单级性,而社会发展的动力以知识结构差异性、多元性、特质性为突出标志.影响英语专业大学生心理的决定因素除学域诱发因素外,“顶层设计”的个体化特质归类,是抚慰心理、矫正心理、激励心理的根本路径. 【总页数】3页(P61-62,66) 【作 者】李琳 【作者单位】石河子大学外语学院,新疆石河子832003 【正文语种】中 文 【中图分类】B844.2 【相关文献】 1.非英语专业大学生二语心理词库组织模式研究 [J], 戴俊红;申建军 2.非英语专业大学生英语演讲焦虑及心理干预对策 [J], 张放 3.英语专业大学生学习心理研究——课题QJI1528调查报告 [J], 孟江虹 4.非英语专业大学生英语四、六级考试心理焦虑分析 [J], 李煜;胡凤领 5.向心理论在英语写作连贯性量化评价中的应用——一项基于中国英语专业大学生英语作文语料库的实证研究 [J], 洪明 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ad080965cbfc77da26925c52cc58bd6318693c1.html