幼儿园小班生活游戏教案10篇(优选)

时间：2022-09-13 02:01:15 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

第1篇、小班生活区嬉戏串珠子教案反思活动目标： 1、学会穿珠子。

2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法：

*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或外形有规律地串珠子。

*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。 *将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。活动反思：

在本次《串珠子》的嬉戏活动课，他们一个个拿着颜色艳丽、外形各异的珠子兴奋极了。串珠嬉戏，是在提高幼儿的手眼协调力量和手的敏捷性。

这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究爱好，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、转变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行争论探究，有不同的发觉，赐予幼儿空间自由发挥，能依据自己的需要和爱好选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。

串珠子可以培育宝宝做事的专注力量，每个父母都盼望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以预备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增加宝宝手指的敏捷性，同时教宝宝在练习时要集中留意力。嬉戏目标：

第2篇、小班区域嬉戏活动我爱我家教案反思

1.在嬉戏情境中乐观主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及关心家人整理房间的愿望。 2.能依据标记以及自己的嬉戏阅历对物品进行归类摆放，学习自主整理整理.初步养成整理物品的习惯。嬉戏材料：

1.创设娃娃家的生活场景：卧房、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。在各个区域明显的地方贴上标记.以便幼儿自主学习整理整理.将物品归类摆放。 2.自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

3.邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。

4.自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。 5.鞋架、浴帘、洗澡盆等。嬉戏过程： 1.第一阶段

(1)娃娃肚子饿了——做饭并喂娃娃吃饭

幼儿在厨房欢乐地摆布小勺子、小铲子给娃娃吃饭，并在做完饭后按标记整理厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 (2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能

通过操作桌面的小衣服材料，学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。 (3)帮娃娃叠衣服——学习叠衣服以及裤子的技能通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。 2.其次阶段 (1)帮娃娃洗澡

帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的预备工作：学习帮娃娃洗澡。洗身体时用沐浴液、沐浴球，洗头发时用洗发液：为娃娃洗完澡后.准时帮娃娃穿上衣服，再帮娃娃梳头发、搽面霜等。 (2)帮娃娃兜尿不湿、哄娃娃睡觉等。

在图示等方法的关心下学习帮娃娃兜尿不湿的方法.哄娃娃睡觉等。 3.第三阶段

(1)帮娃娃洗衣服、晾衣服

学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途.并懂得成双成对的概念。

(2)“今日是打扫日”——整理整理房间

能依据标记及自己的嬉戏阅历将娃娃家杂乱的物品归类摆放，学习自主整理整理。如将袜子放在特地放袜子的网格收纳盒中.并按标记将爸爸妈妈以及宝宝的袜子分开收纳等。嬉戏规章：

1.爱惜每一样嬉戏材料.能做到轻拿轻放。 2.嬉戏结束后，材料还原。

3.换一种材料玩之前.先把未用的材料放回原处。嬉戏反思：

1.第一阶段老师的主要职责是通过创设娃娃家真实温馨的情境引导幼儿喜爱来生活坊参加嬉戏.并通过供应桌面的小衣服材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服裤子的生活技能。

2.在其次阶段中老师通过创设淋浴房的情境.引导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运用.并新增尿不湿等材料吸引幼儿参加嬉戏的爱好.丰富嬉戏情节。

3.在第三阶段老师创设小院子的阳台情境.投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服：投放网格收纳盒等材料引导幼儿学习分类、收纳。在此基础上提出“今日是打扫日”的活动主题.将全部物品杂乱摆放.引导幼儿依据标记以及自己的嬉戏阅历将物品归类摆放。

4.在以上阶段中.老师应敬重幼儿自主选择嬉戏的要求.并在此基础上依据幼儿的差异进行有意的调整.如孩子还不能达到第三阶段的力量要求.老师可降低要求鼓舞她进行第一阶段或其次阶段的嬉戏内容。活动目标：

第3篇、小班生活区嬉戏给娃娃穿衣服教案 1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中进展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手相互协作协调。材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：

*穿套头衣：将衣服往娃娃的头上套下去，双手从两个袖子穿过，再往下一拉，并整理一下就好了。 *将衣服放在娃娃背面，娃娃的双手从两个袖子穿过，再扣上纽扣或按扣就好了。 *学习折叠衣服。

第4篇、小班生活区嬉戏串项链或手镯教案材料：粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。玩法：

*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最终打上结。 *将材料按大小不同的吸管排序。

第5篇、小班生活区嬉戏水果宝宝排排队教案材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。玩法：

*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。

*按水果或树叶的不同外形、颜色或大小有规律地串。

*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。 *依据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。

第6篇、小班生活区嬉戏果子成熟了教案材料：布制成的果树(上缝有扣眼)，布剪成的各种水果(上缝有按扣)。玩法：

*将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣，表示果树上长了许多水果。

*学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。 *边扣边按扣边数数，如一个苹果，两个……

第7篇、小班生活区嬉戏水果树教案材料：布制成的水果树(上缝有纽扣)，各种布制水果(上缝有纽扣)。玩法：

*将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。 *将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。

*在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并叙述图上的内容。 *依据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。目的：

第8篇、幼儿小班亲子嬉戏穿鞋教案反思培育孩子独立生活力量。玩法：

祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。"来;自.屈;老师;教.案;嬉戏开头后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。规章：

1、孩子必需穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;

2、鞋子不能穿反，必需有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。活动反思：

生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活详细。在组织这类活动中主要是关心幼儿积累丰富的感性阅历，把握最基本的生活技巧。培育幼儿的坚持性、独立生活力量，学习自己解决生活问题的力量，特殊是能摆脱依靠，走向独立。我和镜子做嬉戏

第9篇、小班日常生活嬉戏我和镜子做嬉戏教案

1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子"。走到一幼儿面前，请该幼儿回答："照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。"同时要用手指指着鼻子。 2、发令人问："嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被问幼儿则答："嗨嗨!我用鼻子闻一闻。"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，嬉戏重新开头。

3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。

4、嬉戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立即指到所说的部位，同时应用短句加以回答。

5、回答正确者，可交换角色;反之则不行。

提示：

1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。

2、培育幼儿的倾听力量和在集风光前大胆说话的力量，鼓舞其依据指令短句做动作。设计说明：

第10篇、小班亲子嬉戏探究体验——和纸玩嬉戏教案反思

2-3岁的宝宝特殊热忠于玩纸，这时，给宝宝供应各种各样的纸，和宝宝一起玩纸嬉戏，宝宝肯定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了"玩纸嬉戏"的早教课，增加宝宝对纸的熟悉，同时体验玩纸的乐趣。教养目标：

1.看看、说说生活中常见的纸。

2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验欢乐。活动预备：

1.餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)

2.报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料教养过程：

(一)熟悉各种纸材料1.出示纸袋。老师：可以放什么?

老师：我在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 2.看看讲讲。

(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说，这是餐巾纸。老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的? 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。 (擦过的餐巾纸放哪里?)

(2)我的纸袋里还有--出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

(3)超市的广告纸 (认说日常用品)--广告纸提问：小伴侣在广告纸上看到了什么? 争论：你想到超市买什么东西?

(4)我们再看看，纸袋里还有-- 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 (二)玩报纸 1.变纸球

(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?

(2)抛--我的报纸球，飞起来喽!踢--我的报纸球，踢起来喽!滚--我的报纸球，滚过来喽! 2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。 3.送纸球宝宝回家。

家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩嬉戏，还可以供应不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b220ccd75a20029bd64783e0912a21614797f93.html

相关文章：

正在阅读：

幼儿园小班生活游戏教案10篇(优选)01-01

既然的拼音01-01

【中秋节的诗句】《西江月世事一场大梦》译文注释_《西江月世事一场大梦》点01-01

洪湖公园作文【小学三年级400字】01-01

铸瓷髓腔固位冠修复根管治疗后牙齿的临床疗效研究01-01

上一篇：幼儿园小班课堂游戏教案下一篇：幼儿园小班教案抢房子