六年级理解句子含义阅读训练 2018.10 一、阅读训练（理解句子的含义） 方法点拨 1. 抓住关键词语理解句子含义：理解句子含义时，我们可以先找出句子中的关键 词语，然后弄清这些词语的意思，进而理解句子的含义。 2. 联系上下文理解句子含义：结合具体的语言环境，从全段或全文的整体意思入 手，分析句子的含义。 3. 抓住修辞方法理解句子含义：仔细体味、揣摩作者所运用的修辞方法，有助于 我们领悟句子中所蕴藏的更深一层的意思。 4. 结合时代背景理解句子含义：一篇文章往往是作者在特定的时代背景下写成的， 因此，要结合作者写作的时代背景深刻理解句子的含义。 实战演练 （一）运用抓住关键词语理解句子含义”的方法理解含义深刻的句子。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家长的故道不长五谷， 却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混 沌的童心豁然开朗。 （ 不长五谷，却长歌谣”这两句话的意思。 选自《月光启蒙》） 借助关键词语，体会 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家 长的故道（二）阅读短文片段，理解含义深刻的句子。 那时候的语文叫国语。田老师美讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在 田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像 里，播下了文学的种子。 （选自《师恩难忘》） 1. 运用 抓住修辞方法理解句子含义”的方法理解 我在田老师那里学习四年，听 了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我 ”这句话的深刻含义。 40年 前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小 的心田2. 运用 联系上下文理解句子含义”的方法理解 谈起往事，我深深感谢老师在我 那幼小的心田里，播下了文学的种子”这句话的深刻含义。 二、阅读训练 (一)奇迹的名字叫父亲 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着小女儿，去和在美国的 妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用水果 刀削(xue xi e )苹果，船突然剧烈的摇动，男人摔倒时，刀子刚好插进胸口。 他全身都在颤抖，嘴唇乌紫。6岁的女儿被父亲的瞬间变化下坏了，尖叫着扑过 来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔 出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系C j ix i)好美丽的 蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿没有注意到父亲每一分 钟比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平面的眼光是那样的忧伤。 抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对她说： “明天见到妈妈的时候，请 告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，为什么不自己 告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲， 她大喊着：“妈妈！ 妈妈！ ” 就在这时，周围一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如 井喷，染红了整片天空…… 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了心脏，他却多活了 切断的心肌依原样贴在一起，维持了 3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为“大西洋奇迹” 有人建议用死者的名字命名，还有人说要叫它“神迹”…… “够了！ ”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧， 此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫‘父亲’。” 1、给上面划线字选择正确读音。 2、 联系上下文解释词语： 不为人知： ________________________________________________________ 熙熙攘攘： __________________________________________________________ 3、“这个奇迹的名字，叫父亲。”请你谈谈对这句话的理解。 ， 3 天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为仓L (chumg chumg) 口太小， 使得被 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b6bda2c15fc700abb68a98271fe910ef12daed1.html