蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处 ——2013年暑期远程研修总结 那真是一段小疯狂的时间，我总是按捺不住内心的激动，想第一时间和朋友们分享我参与网络研修的快乐。曾听人说过这样一句话：“人到老了的时候，能够有一些美好的回忆，他就等于活了两辈子人生”。 ——题记 在2013年的远程研修学习中，真的有“化茧成蝶”的感觉，开了眼界，也拓展了思路。现在想来主要有三点： 一、学习要虚心：抱着开眼界的态度，去学习别人不同的教学方式、方法、形式和着眼点、切入点。 我们常说，“学然后知不足，教然后知困”。通过去年的远程研修，我看到了自己和那些全国知名教师之间的差距，也解决了以前在教学中的不少困惑。在认识上，知道了不断学习、不断求索的重要性，也坚定了终身学习的决心。我想：只有通过不断地自我加压，不断地学习才能不断提高自己的专业知识和理论水平。 二、思考要深入：要活学活用，学以致用，不能生搬硬套；要结合课程、教学环境和对象，去摸索最适合的教学方法。 在研修中，展示了多位全国知名教师的优秀教学实例，也有专家和同一学科权威教师的点评。这些老师的课讲得亲切自然，各知识点之间过度如行云流水，教书的同时也育人，使学生在潜移默化中就学到了科学文化知识，得到了做人的道理。而专家和权威教师的点评可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、发人深省。我在学习的同时也在认真思考他们的方法与点评是否合理，如果是我会怎么处理？确实获益匪浅。以至于在以后的教学工作中，我也会结合自己的教学实际和学生水平，进行借鉴和应用，去摸索最适合的教学方法。 三、总结要具体：把学习的、思考的内容及时形成具体的文字，便于回顾和实践。 研修中，涌现出许多篇优秀的文章、评论，我总是认真学习别人的评论，体会他们的思考角度，然后和自己的想法做对比，及时记录一些思考深刻的地方，特别是指导老师和专家推荐的文章，每篇必看。在阅读中也得到了学习，及时记录并写出反思。 远程研修的学习让我如沐春风，使我深刻地领悟到：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。教师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。 最后，感谢上级教育部门给我们提供了这样一个方便、快捷的学习、交流的平台，而且学习目标明确，讨论的问题切中要害，真正解决了教学实践中的许多问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d116e4fa6c30c2259019e58.html