六年级英语培优补差的工作小结 六年级英语培优补差的工作小结 本学期我担任六年级的，为了做好培优补差工作，我制定了工作计划： 1）对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系工作，及时补差，尽量减少不合格率。 2）不体罚或变相体罚。 3）对优秀的学生做好培优工作。 针对英语教学要面向全体学生的教学原则，我从以下几点做起： １.要全面了解学生情况，因材施教。对各班学生的英语情况，我做到心中有数。例如有的学生在语言表达能力方面不如，我上课尽量给他们提供发言的机会。各班都有一些接受能力较强，表演、朗读个方面都优秀的学生，上课时我会给他们提供一些领读、表演的机会。根据学生的不同接受能力，我在课堂上要分别给他们训练的机会，使不同程度的学生都得到锻炼。 ２.在布置作业和要求上我不搞“一刀切”。对于一些学习较好的学生，要让他们“吃得饱”，使学习差一点的学生也能够学得会。同时在作业方面加强评比力度，注意奖励优秀的学生和有进步的学生。这样使各个层次的学生都有兴趣，积极主动地学习。 ３.在教师的辅导上，我根据学生的不同情况，培优补差，有底放矢。尤其对一些学有困难的学生，不能让他们因学习上的负积累而产生畏难情绪，使他们紧一步就能赶上。我抓住契机，对每个学生负责，面向全体，不使一个学生掉队。 课外辅导是教学工作不可缺少的一环，而关心护后进生，则是课外辅导的重点。它是面向全体学生，大面积提高教育教学质量的需要。 一、我全面了解学生，分析成绩差的原因，搞好“三结合”教育，加强与家长的联系，让家长知道英语的重要性，争取他们的.配合，力争从个方面加强教育。使他们明确学习目的，端正学习态度，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和行为，教给学生学习方法，使其逐步转化。 二、由于多，和学生进行个别辅导几乎是不可能，所以只能依靠群体的力量，以优带差，开展一帮一，一对一活动。让学得好的学生来检查督促暂差生。使那些暂差生从教师这儿没有能够掌握的知识能从同学那儿学到。 三、变苦学为乐学，开展愉快教育，上课时我鼓励差生质疑问难，帮助他们解决学习上的困难。多鼓励他们参加表演，给以表扬，让他们在掌声中得到快乐。 在这学期中，在培优补差工作方面虽然尽到了努力，但还有很多不尽人意的地方。在以后的工作中我要在这方面多加努力。 【六年级英语培优补差的工作小结】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d4c5dc54593daef5ef7ba0d4a7302768f996f4d.html