六年级英语培优补差工作总结 第六小学 许增导 小学六年级最关键的时期就在于下学期，这一学期的培优补差工作更重。因为他们将要升入初中，为了不使他们在小学阶段把英语落下，我付出了很多努力，也取得了一定了成效，尤其是看到一些后进生能及格了，心里真的是很幸福，当然这也要感谢一些好学生在我的指导下对后进生的帮助和关心。 培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 1、帮助他们树立自信心。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。 4、坚持不懈地关爱后进生。 （1）多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了， 才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 （2）组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。 （3）加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。 三、具体措施 1、课外辅导，利用课余时间。每一次默写完单词后，一个个过关，对于后进生单独进行辅导，教给他们方法，直到会背为止。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。教两个班没有充足的时间进行辅差，所以我采用一帮一制度，好学生非常尽职，有效地提高了后进生的成绩。 3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 总之，培优补差工作是一项艰巨的任务，它需要我有足够的重视和努力的付出，在辅导学生成绩的同时，也要挤出时间，关注同学学习的心理。本期虽然在这方面已经取得了一定的成效，但是我会继续努力的。 2015年元月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/993bbf87f5ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d9b.html