晚上教案反思 大班游戏不开灯的晚上教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解故事内容，品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣，体会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看不开灯的晚上教案吧。 设计意图： 来到黑暗的世界里，孩子们必须直面畏惧，、期盼、温暖、向往、憧憬等多种情感体验联系在一起，他们将靠各种感官去熟识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的熟识。因此，我设计了这个主题的一节课《不关灯的晚上》，使孩子们对黑夜布满疑惑和无穷的想象。使幼儿带着疑惑带着求知欲的性欲来到黑夜中自学积极探索。 活动目标： 1、认知故事内容，品味不关灯的晚上独有的氛围和情趣。 2、体会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣。 3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动重难点： 认知故事内容，使幼儿随着落儿领略夜晚的魅力，并使幼儿产生对夜晚的积极探索兴趣。 活动活动准备： 1、布置一间暗室，集中置放一些闪闪发光的物品（荧光棒，大电筒等） 2、一段优美的音乐，故事磁带。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿兴趣： 1、教师：孩子们，老师给你们增添了什么，（萤火虫）。存有一只萤火虫，在它身上出现了一件有意思的事情，你们想要晓得吗?使我们一起来听到一听到吧。 二、教师完整讲述故事后提问： 1、落儿住在什么地方？每天晚上屋子里就是怎么样的？ 2、落儿打开门，看见了什么？ 3、萤火虫为什么不敢进门？落儿就是怎么做的？ 4、落儿在不开灯的屋子里，为什么觉得很有意思？ 5、萤火虫带着落儿走进屋子外，两人看见了什么？听见了什么？ 6、落儿心里害怕吗？为什么？ 7、幼儿再次完备聆听故事录音一遍。 三、不开灯的屋子。 1、老师为你们准备工作了一间“不关灯的屋子”，我们一起进来看一看。 2、让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。 3、教师采用营光厉害、大电筒等收到亮光。 4、引导幼儿讲讲自己看到的会发光的物体，如：荧光棒、小电筒等。 5、幼儿拿着荧光棒及小电筒，想象自己就是萤火虫，随着迷人抒情的音乐飞舞。 四、幼儿在暗室中倾听故事一遍。继续感受在黑夜里的优美意境。 活动延展： 教师带领幼儿做游戏《盲人取物》。 活动思考： 本次活动在设计思路上考虑到幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避免活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以游戏让幼儿从生活中多方面来理解黑夜的时间概念。孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，由此，他们将会对慢慢地转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，想要去追寻甜美的梦，去体验闭上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人为乐的真谛，继而产生了继续去探索黑夜的愿望。 不足之处： 有些环节组织过程中，没有兼顾到全体幼儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d5a33baf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27bd.html